简介窗边的小豆豆电影完整版6给影片打分《窗边的小豆豆电影完整版》我也要给影片打分
影片信息
窗边的小豆豆电影完整版
- 片名：窗边的小豆豆电影完整版
- 状态：已完结
- 主演：Forman/Shane/Deirdre/Nelson/
- 导演：右田昌万/
- 年份：2019
- 地区：印度
- 类型：恐怖/言情/谍战/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：英语,日语,印度语
- TAG：
- 简介：1窗(🌳)边的小豆(dò(🐨)u )豆(dòu )一到九章(🎧)梗概2窗边的(⚽)小豆豆这一本书中(zhōng )让(😚)你印象最深(shēn )的是(🐧)(shì(🥩) )3窗边(biān )的(💟)小豆豆(dòu )真的(🐭)存在吗(🚮)4豆豆三(🧢)部曲哪个最经典(💈)1窗边的小豆(🎆)豆(🕉)一(📈)到(♑)九(🐧)章梗概(🔻)窗(🚤)边的小豆豆讲各章不断地的是(shì )一个(🌲)(gè )是(shì )因为(🔥)顽(🤭)皮而在一年(🚯)级(🏭)就(jiù )被退学的(🐬)小豆豆到了一所全新学校巴(📁)学园后突然发生(📲)(shēng )的有(yǒ(👔)u )趣的故事每章主要内(nèi )容简要概(gài )括第一章(✒)在电车(chē )里平(pí(📣)ng )时(♏)上课的(🕗)巴学园小(🥃)豆豆是(🗽)个天性天(🕖)真烂漫精力旺盛完(🔕)全没有纪律不受拘束的孩(🖌)子她(🌉)被普通地(🙎)学(🐐)(xué )校纳入问题学生却在(🔗)巴学(xué )园能长成一个富有同情心乐(🔷)意助人知书识(shí )礼想象力(lì )丰富动手能力不强的好孩子或许她本性如此巴学园仅仅挺(🏦)好地能维护引导出来(🏄)她本性的发展这(🎙)(zhè )所由教育家(🖍)小林宗作一手创办(🦏)的小学(xué )老师中(🦌)(zhōng )有他的大儿(ér )子巴学生中有小女儿(ér )美作他自己任校长小(xiǎo )林先生富足热情满心信(🥩)念地创(🍦)办教(jiāo )育了(le )这所小学确实它的(🔺)(de )存在相当短暂的瞬(🏒)(shùn )间1937年1945年虽说全校学(xué )生唯有五(wǔ )十来人但他专心研究(jiū )教育之道悉(xī )心种子(🤹)培育每(🍍)一(yī )个学生心细(🥜)挖掘到每一个学生的长处(🆘)这种对教育的赤子之心呵(hē )护巴学(xué )园学子快乐成(⛵)长(⚪)读(🐹)书成才小(🤸)豆豆蓝(lán )月帝国联(👚)合国儿(ér )童基金(jīn )会亲善(🦀)(shàn )大(💝)使(💤)小豆豆的同学有的(de )蓝(🦕)(lán )月(yuè )帝(🛅)国世(shì(🚜) )界卓越(yuè )的物(📇)理学家有的曾经(jīng )的国(guó )内最顶(🚁)尖(jiān )的植物(📀)鉴(jiàn )定专家有的(🛎)下(❔)一界大学老师有的成为医生(shēng )有(🍣)的(de )创(chuàng )派美(😐)术(🙌)设计公(gō(📙)ng )司(sī )有的下一界资(zī )深专业发型师不过巴学园的学(🥂)子长(zhǎng )大(dà )成了对社(🍐)(shè )会(huì )用(🥡)(yòng )处之人以及曾经的的问(🧣)题儿童这无(👀)疑是最终的教育基地(🍉)这(👝)也使巴学园成为如今(🌡)许多(duō )人梦想中的(🔕)学校只是可惜巴学园已犹是修真者的存在可(kě )幸综(🚪)合类全书则可(kě )对巴(📌)学园(yuán )当年(♈)杰出的的办(🔟)学理念略窥(✂)一(yī )二第二章人人平等尊(zūn )重小豆豆第一天(tiān )去面试会(🐝)(huì )校长小(🙍)(xiǎo )林宗(🛒)作陪她聊天四个小(🔓)时(shí )在那(nà(🍌) )以前及以(😍)后没有(yǒu )了一个大(🏞)人这么(me )严肃听小豆豆讲话对(👜)孩子最(zuì )大的(🎹)尊重(chóng )就(🏖)是认真听她回话哪怕可她说(🔥)(shuō )得半(bàn )点条理大人听(🖥)得一头雾水又是(📽)最管用(💥)的交流孩(hái )子的表(☕)达欲得到满足大人我(wǒ )得到所(🌱)了(❤)解(jiě )孩子的机会(🤰)而(💵)且这份十分尊重(chóng )使孩子深刻体(📎)会到(dào )自己值得去爱被尊重是自信(🛎)的基石第三章小班(bā(🌫)n )教育巴学园所有(🈸)学(🏠)(xué )生才(🌠)五十(🏝)(shí )来(🧤)人(🎺)按(📟)年龄从(🥔)年级一至五(🧢)分成五班(bān )每个班十个学生(shēng )左右(⏹)配备完善一(🔳)个老师分(🤼)别在(🍦)锈(🗄)迹斑(🐭)(bān )驳的电车里天天(🐲)上课老师有足够的精(📄)力(lì )了解你是什么(🍩)学生所(🕛)了解你(nǐ )是(📢)什么学生的特性第四(sì )章开放教学巴(👐)学园是没有单独(📆)计算的课(kè )程表一天早上由学生(shēng )自己判(☝)断先从哪个地方科目就开(kāi )始索性(🔯)同一个电车(🌻)课(👷)室(🤧)里有的写(☕)假片名有的做(zuò )物理实验不相互干扰大家都(☕)心无(🍗)旁鹜地(🥀)做(💽)着自己真(🍝)正比较感兴趣(🚈)(qù )事情这锻炼(liàn )身体了孩(hái )子的专(🙅)注力和自(🌰)控(🎗)力即使在嘈杂的人群也(😸)能(💭)沉(🔂)下心来(lá(🕎)i )专(zhuā(⬛)n )注(zhù )自(🏭)(zì )己的(🛐)事(shì )第五章形式极为丰富(💤)(fù )假如(🔺)学生们都能够(🔓)完成了功课老师可能会带(🚫)他(🥂)(tā(😏) )们(men )到野外散(⏱)步地(💍)头见过花草树木历(lì )史古迹村庄人烟不动声色中孩(hái )子们(men )学(xué )习历(🥪)史生物理(🏐)科等知(zhī )识此外还(hái )会不时举办一次露(lù )营温泉之旅找(📛)妖怪茶话会等活动充分释(shì )放孩子(⤴)的(de )天性寓(🍰)教于(yú )学第六章注重实(📬)践小林(💁)先生请来能够(🖱)的农民(👲)旱田教(💣)孩子(🛩)们(🚪)庄(👿)(zhuāng )稼知(zhī(🥍) )识并让孩(📄)子们(🕚)派人(rén )到田(tián )里去摸索实践如(rú )何能(🎼)种植庄稼教(🍵)材(🖖)加强实践的形式使孩(😦)(hái )子(zǐ(🎬) )的认知更(gèng )详细第七章(🕣)因材施教巴(bā )学园有个不能站立(🐖)走路的孩子(🎟)高(😦)桥君运动会上小林先生因(🔧)为他(tā )的(💍)条件专(💦)业点设计(🐹)比赛(sài )项(💎)目(🤱)让他(tā )不(🖋)(bú(🚮) )知不觉间中获(😇)得冠(🏒)军解决高(🤺)桥君组(zǔ(⏪) )建自信(🥛)心听(tīng )说后来高(gāo )桥君平(píng )时工作中负责人(🏀)(rén )际(🛰)关系协调工(📉)作2窗边的(👳)小豆豆这一本书中让你(👈)印象(xiàng )最深的是t这一本(🔞)的确并非(☕)什么东西(🤝)名(míng )著也(🛎)又不(bú(🙀) )是研(yán )究和探讨深沉人(⬇)生(shēng )意义的(de )也没有(❌)很多警世名言长大以(yǐ )后的我我(🔸)看(kàn )过(guò )很(🏬)多(🚻)让(❣)我(🔟)(wǒ )震撼让(🚮)我(🍟)泪眼婆娑(😚)让我拍手(😌)称绝的书可(💒)是从引(🧢)响(xiǎng )埋藏最深这(🐬)一(yī )角度(🧀)可(🕧)以说我我还(🏑)是提(🐽)这一本(🕌)窗(🔵)(chuāng )边的小(🏐)豆豆黑柳彻子著当然这并(bìng )也不是我的启蒙书我真正的意义上(🍇)读的(🗻)第一本(bě(🆔)n )求下载(zǎi )的让我印象非常深刻的(🐝)书估(🦌)计(🕐)(jì )是简爱不光比较喜(♑)欢她(🚄)处处受(🧝)气忽然间怡然(👄)自得(dé )的(🏔)(de )部分后(🚯)面爱情的(🌶)部分确实当时年龄不足没有懂得什么(📇)其中(🛫)的含义不过那本书书让(ràng )我(🌎)感觉得到(🕞)描(🎦)叙的(de )力量(🚻)书中(zhōng )出现的(❇)山的(⚓)(de )味道(📢)(dào )海的味(🤜)道电车教(🚍)室小林一茶(🎳)等那些个场景和细节让我现(👽)在都记忆犹(😸)新当然小(xiǎo )豆豆是(shì )一个都有点古怪的孩子被上一所(⭐)(suǒ )学校申请(🎪)退学我们来到这里这里(lǐ(⛰) )开明豁(👵)达(🍈)的校(🌮)长诚心的老师(💻)友好的(de )同学新颖的授课让小豆(📣)豆的(✏)人生突然发生(🖋)了巨大的变化这本书我现在还保存在书(shū )架上要究其原因倒底我想知(🧘)道为什(🥥)么对(🥞)我(wǒ )影响深远(yuǎn )差不多就是(💅)让我第一(🦍)次(🥋)对一所学(📒)校对一群老师充满向往(wǎng )想迫不(🎮)及待的认识书中的人想了(😪)解小豆(dòu )豆想(🚉)转成小豆豆(🥖)现在我早不是小孩子了只不过我(🛥)真(zhēn )心喜欢只希望我以(🦋)后的孩子(zǐ )这(🐧)个(gè )可以(yǐ(🐊) )像小豆豆一样长大我也会一天给(gěi )她(🌨)(tā )做山的味(🚛)道和海的(🤤)味道哒3窗(🐀)边的小豆(🤵)豆(dòu )真(🕝)的(⛓)存(🌙)在(zài )吗小(🏽)豆(🗻)豆并非真实存在(🔭)的(🕞)人物是(shì )虚构的窗边的小豆豆讲述了(le )作者上(🍍)小学时(🚻)的(🔊)一段真实的故事作者因调(diào )皮(pí )被原学(💢)校(xiào )申请退学后来到巴(bā(🌝) )学园在小林校长的(☔)爱护(hù )和引导下让(🐴)一般人眼里(🌮)怪怪的小豆(dòu )豆渐渐(📼)地成了一个大家都(🛩)能得到(🕸)的孩子(🖱)并打(dǎ(🔜) )下了坚实的基础了(le )她一生的基(🚴)础4豆豆三(🐑)部曲哪个最(🙄)经典豆(💺)豆三(sān )部(bù(🍶) )曲哪个(🌾)最超经典不同的年龄段(duàn )完全不同(tóng )的人生经历(lì )不一(yī(🍐) )样的(➗)文化属性看书的心境情绪想法(📜)都不一样这样的话看点书的(🎇)目的有三个第(👯)一启迪(dí(🌥) )智(💻)慧(🔴)陶冶情操(cāo )第(🤳)二也可(🌹)以充实自己的大脑不想自己(😒)(jǐ )的头脑(🏵)被愚昧(👷)落(😅)后和(🔷)无(😁)知占据地第三简(🏿)单点不委婉完成任务更多的物(wù )质供应和精神(🚢)供应豆豆的(🎠)三部曲是背叛(pàn )遥远的(de )救世主天(tiān )幕(✍)红尘用文(🌃)化的视角上帝视角重新(⛸)睨视文化(huà )制度生产(💅)力包括文化(🔝)(huà )在朔造个体命运(👨)的过(♐)程(ché(🚇)ng )是不是有一种文化(huà )是无比(bǐ )的强(qiáng )势文化(huà )强悍霸道文(wén )化(huà )造(zào )就强(qiá(🥉)ng )者弱(🏕)势文化造就弱者明确的客观规律(🕗)你(🔘)办(🌀)事的(de )人的(🏝)文化(huà )属性更能完(💬)成(🏆)更(🎆)符合(hé(🙈) )国家规定天道(😬)不(bú )然的话有没(🚢)违背规律的人就(🌗)一定没(🕶)有好(✉)下场区别(bié )于曲解然后的因果说(🌤)上一辈作(🛂)孽我这一(yī )辈子(🤵)才这幅(fú )模样这一辈(bèi )子(⏺)不怕吃苦(🛬)(kǔ )下一辈子一(yī(🈹) )定能(👺)投个好(hǎo )胎比(💿)(bǐ )如王思聪等区别于(🙁)(yú )歪(🌪)曲(qǔ )的基督大同世界(🔫)信者得不死不灭不(📺)(bú )信(xì(🆒)n )者下地狱本质上那是宗教(💁)给自己的力(lì(🖤) )量(☝)是离(🎽)指(😓)见(🍂)明月的手(shǒu )对准比指头(💚)本(běn )身(🔖)更最(💧)重(⛴)要但人(😢)们(🌊)更喜欢研(🈳)究指(zhǐ )头这才是(shì )客观意义实际(🐨)经典也好(😳)神剧也(🔄)(yě )好我们不要试图去论长论短试着去知(🕜)道一点一(🌱)下豆(😾)豆三部曲(⬇)(qǔ )的文化(👡)脉络包(🐣)括不惜一切手段如何能(🏀)盒子包装(🦄)让自己(jǐ )内心不(🛥)(bú )受道德的审判总之(zhī )有一(🈴)(yī )句话天道本(💍)质应该是适者(🎛)生(🎈)存优胜劣汰(😻)物竞天(tiān )择适者(🏘)生存而人类(lèi )可是(shì )有(yǒu )比较完(🥔)备的教(jiāo )育体制和文明魔皇(😲)的的(💹)方法是对自然界相比生存能力是(shì )实力最弱的也(yě )是最强的谁都要有过背叛包括自己(jǐ )也会背叛自己隐逸山(🍋)林(lín )是我们都必须救赎自己的(🚗)灵魂(🧛)是(shì )因为有无数的恩无(wú )数的(de )爱供养三(🎻)宝我们我(wǒ )们(men )对于一(yī )无(wú )所知(zhī(🤹) )农村的孩子多农村(cūn )孩子的父母(😢)苦只不过充(🏏)分(🏄)尊(🍚)重(🖌)苦肯定不能(🍙)苦教(jiāo )育苦没法(fǎ )苦孩子的(de )原则为什么不我(🌮)们(🗽)走的这等坦然和坦(tǎn )荡是因为(wéi )有人为我们负(🌹)重(chóng )前行那就(🎃)对(duì )付(🚲)背(bèi )叛(❗)我们(men )会不(bú )会(🎲)像宋一(🌓)坤一样救赎是不是(shì )会用爱化(🔷)解一切(🥎)苦难宋(🛤)一坤的(de )姐姐找(🏝)(zhǎo )不到一条自我救赎的路(🉐)去西部支教(jiāo )在陕西当教师一(🤖)辈(🏖)(bè(📘)i )子青(🍤)春化(🏷)(huà )成养(🏐)料孵化更大祖(👰)国(👠)的未来实话实话行者修行生活一样(🐗)的(💭)修行才(🌧)是(🍋)大智慧当(🎺)下智才是正(📨)智相(⛵)也很宋一坤的(🗣)救赎饱含了(le )争议只(🕟)不过他破坏性开采市场(♓)资源劳动力资源文(wén )化(🚲)资源价值资源(yuán )和(hé(🐛) )公共(gòng )资源(🕒)宋一坤试(🚝)图(😼)用这样的阶层跃迁想一下子基本温饱问题和世俗对于生存竞争的(📞)压力宋一(⛽)坤的时间(♍)很很值钱他(tā )不只希(xī )望自己(jǐ )的生命实在(zài )是浪(😑)费在(zài )柴米(mǐ(🐋) )油(🆒)盐的消耗战(🌁)上这样(🛌)的(🍩)生命才能(néng )活得滚(gǔn )烫的(de )那(🧝)你(⛹)遥远的救世(😦)主(🎱)改编成成电视剧天(🌠)道被被人们熟知(🎉)这(zhè(🆗) )个书的时间线相当(😰)奇怪电视(🚔)剧改(🤫)(gǎi )编成后把时间线故(gù )意往后(hòu )推了10年不过(guò )背景(jǐng )设定在1995年股市市(shì )场正方兴未艾(🈚)大熊市之后的第一波政策红利因为外资(🥓)和中方也(yě )可以建立(😥)混合基金不不(🚦)允(yǔn )许发行新股大(🔗)家(jiā(🚦) )恐慌逃(tá(🗯)o )往(🕚)zf就是(🔫)(shì(📶) )为了救(🤠)市易(⛺)安科技的股票从草根价到网红(🚭)比较(jiào )热门之路一路腾飞股市神(shén )话(huà )伴随一三(sān )个(🥍)系(🏡)列忧伤的股市在(🍁)坊间(jiān )流(liú )唱同(🆑)(tóng )时任何(✍)行(háng )业的竞争完(💥)全没有(yǒ(💹)u )不(⛲)存在地道义道德包括伦理市场讲规律(📛)规则信(xìn )息差认知(🏪)(zhī )差(🎫)时(📒)间(🔩)差还没有人怜(lián )惜失败(⏯)者这里唯有(yǒ(👧)u )一直(✈)赢才能站在高处(chù )看风(🌝)景行业的二八(👮)定律在内财富的马太(tài )效应(🍁)一直存在地我想知(zhī )道为什么(me )穷(🗑)富差距极为(wéi )之大是因为社会不(🐗)需(xū )要只不过只有贫(🥑)富(fù )巨大无比的差异别人才不愿意牺性更(🙈)多的时间(jiān )生产(chǎn )价值无(💟)差别(🏖)的(🕉)人类劳动真要所(suǒ(🌽) )有的被机(🎷)器(🌑)人替代这样机器(🔥)人会(🛌)成(🎹)为这个(⭕)世界的主(zhǔ )宰是因为(wé(🌔)i )故事(🛒)一(yī )直是这(🏃)样(yàng )既得利益(👟)者不(🧡)一定(dìng )是最会(👙)创造价值的一(yī )定(🚌)是最会(🕋)分配价值和画大饼的存在人这生(shēng )物不给吃(chī )的给空头支票(🐕)都(dōu )会(huì )照(😟)单全收的物种完全(🥠)没(mé(⏰)i )有肯定(dìng )不能有逻辑和理(lǐ )性去推导穷富(💫)是格(💿)局是思维是(🖨)文化也传统我们以为一个人成功与否(fǒu )有很多标准(zhǔn )最多保障(🔮)是钱多少(shǎo )要知(🖥)道并不是如此(cǐ )而且很多人哪怕很没钱的(de )话仍然挺穷丁元英(👩)根据王庙村的精(jīng )准扶贫这(📓)对别人可(♋)以说也是一场屠杀我记得二(🗣)战(🤧)期间有一个人把正(zhèng )在大量(👬)喝(hē )水的(de )敌人给杀了战(🗃)争和(hé )和平也要有人性结果(guǒ )一丝(sī )遮羞布为什么不(bú )毕竟(⤵)平均人(rén )战争大(dà )都那个(🥩)层(céng )面的治理(🚫)个人的(🚞)力量太弱小的人类没法(fǎ )在喝水的时(🗒)候去杀人是是因为人动物本能(🤒)的一(yī(🕋) )丝善(🔘)良纯洁和悲(bēi )悯就算是动物肯(kěn )定在喝水不的(🦀)(de )时候也(📳)未必发(📦)动獠(🈹)牙去(🍧)被屠(🙈)杀纵然是有(🔍)人类充当唯一中(zhōng )级文(💀)明的人难道不会刷新一下自己的(de )格局(🎚)吗劣币驱逐良币世间(🛋)公理只(zhī )不过做(zuò )动弹(🍽)啊(ā )行业(yè )的那个二另的八(bā )老是被收割的主(🔲)体哪怕是所有人(rén )都(dōu )是韭菜饥饿游戏楚门世界就没对错(🥞)只有输赢天幕红尘当人们(men )用(〰)道理逻辑理智命运和天(tiā(📈)n )道请(qǐng )解释(🗯)世界的(📅)时候就(🗃)早被(💩)卷入在红尘中天幕下了(⛔)就像易经天地人奇门(🦑)遁甲甲乙(🐴)丙(🕊)丁道德经(🍹)阴阳(🌺)佛家讲因果儒家讲忠(zhōng )恕很多时候天才和凡人的区别不只在于思维(🐃)格局而取决于人智慧至于(🤥)110的的(🥦)非理性繁荣李小龙把那种叫肌(😢)肉(🛤)记忆王明(🆙)阳叫知行合一老(😥)子叫天法道对付(🍣)水会学游泳(🤒)一定不(🚱)是恐惧而是(🥂)本能就像人在母(🔍)体羊水里面一样高(🖕)人并非神高人是明白某个(🔣)特定立(lì(🕐) )场(chǎng )和范畴内的(⤵)规(🍶)律并且(🧜)依靠那像刘慈欣三体(📹)里面的宇宙炼(🍊)狱丛林法则一样核心坐(zuò(🈸) )标(biāo )的暴(bào )露一定会让(ràng )更高纬度的智慧生命(mìng )降(🌸)(jià(😒)ng )纬打击(jī )那就叶子农手(🌀)中掌(🔯)握了(🍽)这(🎋)样的话一(🥐)套科学的方(🎆)法(㊙)(fǎ )论势必会会(🕧)拥有(yǒu )这条街最靓的仔(zǎi )为什么不一(🗳)定会被代价是因为这样的(de )人未知是(shì )对世界文化格局影响(🌧)深远就好(⬅)似西方(🤩)元首(🌲)(shǒu )会被斩首一样优秀(xiù(🍻) )的人肯(💍)(kěn )定不会隐藏地自己(🧒)很可能(né(🗞)ng )会会被别人所伤害不(bú )能成(chéng )事一定为我所杀(shā(✒) )看上去像华容(💗)道曹操和关(🏘)(guān )羽狭路相逢(✊)的时候(👮)诸(🚸)葛亮为么让关(guān )羽去守这(🚭)样至(⛏)关重要的隘口毕竟曹操(🌬)不能死三足鼎立的格局肯(kěn )定(🎥)不(㊙)能彻(🙇)底毁灭是(🍊)因为格局毁了的前提是万千(👓)民众的死亡包(👕)括(🍲)时代(💬)过了好一会儿安宁后的繁(fán )华热闹都变成废墟文明还(🧤)好(hǎo )战争(zhēng )再(📠)说(🧟)我们都(🕉)是这样一个(💹)概念系统内的争斗有(yǒ(㊗)u )一个(gè )临界值那像国共一(yī(🦅) )起(qǐ )抗(kàng )日一(🚬)(yī )样解决的一(🧓)定是主要矛盾(🖋)这那就是(📍)天道这样的话豆豆的红(🔍)尘三(sān )部曲(🎀)那个(gè )经典(diǎn )不入红尘如何断(🌬)红(📹)尘不想体验有请要如何(hé )做到(🎩)(dà(🙊)o )冷血无(wú )情则是空也是一样(💓)空(😃)也(⏫)(yě )不是一无所有是(shì )经历过繁(😛)华热闹穿过人(rén )山(🎃)人海(hǎi )我看过诗(💔)和远(🥂)方回过身人(🥂)生何止唏(🔸)嘘不已(🥍)红(hóng )尘(chén )就(jiù )像大染缸(🈳)大坟场垃圾堆甚至连是污水处理厂唯有坚守初心(⭐)方得(🏮)始终怎一(❗)个爱(à(✨)i )字了得豆豆用(🖲)谣言的救(🚱)世主中丁元英说(🖱)了一句大实(🐤)话烧香磕头的烧香拜佛烧香的礼(lǐ )佛(💡)(fó )得智(🏸)(zhì )的(🔟)得智慧修禅的修禅平均人收(🥦)获不一样(🍓)只不过是哪有那个比那(🛑)个更经典很多(🤘)人戏(xì )言这个女生和那个女(nǚ(👞) )生(🐴)不(🌯)一样不信你(🈲)试试(🐊)有时候确实是一样(🥃)的(🌙)最合适自己的就(🎡)(jiù )好不(🈳)一定(dìng )非要是别人家(🍘)的才好(hǎo )正见正智正念那是坦(🥃)坦荡(dàng )荡做人(🌳)哪(nǎ )怕贞(👞)洁烈女肯定无毒(dú )不丈夫纯粹是(📣)自(😒)己(🔠)给自己的不(💹)是什么别(🥨)人给你的一样去读书(💡)有人就(😯)是(shì )喜欢平凡的世界有(⛱)人喜欢百年孤独有人不(🔁)喜欢红(⏳)楼(😺)梦有人金瓶梅(méi )不一样的人(🌡)看金(jīn )瓶梅换(🥫)取(qǔ )的结(🎙)论和感触都不一样可见人的文化属性和慧根和悟性相差十万八千(📴)里(🖼)