简介窗边的小豆豆电影完整版10给影片打分《窗边的小豆豆电影完整版》我也要给影片打分
影片信息
窗边的小豆豆电影完整版
- 片名：窗边的小豆豆电影完整版
- 状态：已完结
- 主演：麦家琪/朱永龙/郑伊卿/王晶/
- 导演：HankBraxtan/
- 年份：2018
- 地区：国产
- 类型：恐怖/科幻/古装/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：英语,国语,印度语
- TAG：
- 简介：1窗边的小豆(dòu )豆一到九章(😬)梗(🏭)概2窗边的(🕛)小豆豆这一本书中让你印象最(zuì )深(🚔)的是3窗边(🏵)的(de )小豆(dòu )豆真的存在吗4豆豆三部(bù )曲哪(🗑)个最经(🏤)典1窗边的小豆豆一到九(🐑)章(🎖)梗概窗边的(de )小豆(🚜)豆讲各章不断地的(de )是一(📿)个是因为顽皮而在一年(🚖)级就(🍶)被退学的(🎃)小豆豆到了一所全新(🐵)学(📁)校巴学(👾)园后突然发生的有趣的故(🌉)事每章主要内容简要概括第一(yī )章(🕗)在电(🎛)车里平(píng )时上课的巴学(xué )园小豆豆(🚱)是(shì )个天性天(tiān )真(zhēn )烂(👫)漫精力旺(🦈)盛(📥)完全(🍐)(quán )没(🌭)(méi )有纪律不受拘束的孩子她被(bè(😓)i )普通(tōng )地学校纳入问(🖤)题学(xué(💽) )生却在巴学园能长成一个富有(🚪)同情心乐意(yì )助人知书识礼想象力丰(fēng )富(fù )动(🐩)手能力不强的(de )好孩子或许她本性如(🌬)此巴学园仅仅挺好(hǎo )地(⌚)能(🔗)维护引(yǐn )导出来她本(🚩)(běn )性的发展这所由(yóu )教育家小(xiǎo )林(🎏)宗(zōng )作一(🍴)手(shǒu )创(🏂)(chuàng )办的小学老(lǎo )师中(⬇)(zhōng )有(yǒu )他的大儿子巴(bā )学生中有(👰)(yǒu )小女(🍵)(nǚ(🌡) )儿(é(🐒)r )美作他自己任(🐃)校长小(📢)林先生富(🦐)足热情满(🎼)心信念(🛵)地(🏠)创办(🐀)教(🍿)育了这(♟)所小学确实它(tā )的(🍰)存在相当(❔)短暂的(🎻)瞬(shùn )间1937年1945年虽说(🕰)全校(🔳)学生(shēng )唯有五(wǔ )十来(🛰)人但他(🏗)专心研究教(👻)育之道(🌒)悉心种子培育每一个学生(👊)心(🗡)细挖(🛋)掘到每一(🌠)个学生的长处这种对(🤯)教育的赤子之心呵护巴学园学(xué )子(🍊)快乐成长(zhǎng )读书成才小(xiǎ(🍁)o )豆豆(dòu )蓝月帝国(➖)联(☝)合国儿童基(💆)(jī )金会亲善大使小豆(🔝)豆的同学有(yǒu )的蓝月帝(🔗)国世界卓越的(🎙)物理学家有的曾(⛴)经的(🤐)(de )国内最顶(dǐng )尖的(de )植物鉴定(🌉)专(🥓)家有的(🎦)(de )下(😈)一界(🔙)大学(🌨)老师有(🏛)的成为医生有的(de )创(chuàng )派美术设(📌)计公司(🌹)有的下一(😴)界资深专业(🏓)发型师不过巴学园的学子(🎨)长大(🧘)成(💽)了对社会用处之人以(👜)及曾经的(🎅)的(🎨)问(wèn )题(👿)儿童这无疑是最终的教育基(😕)地这(zhè )也使(shǐ )巴(💷)学园成为如今许多(duō )人(👝)梦想中的学校只是可惜(🎪)巴学园已犹是修真者(zhě )的存在(🛌)可幸综合类全(🙂)书则(zé )可对巴学园(🔙)当年杰出的的办学理念略(luè )窥一二第二章人人(rén )平等(děng )尊重小豆豆第(🐉)一天去面试会校长小林宗(🚋)作陪她(🚛)聊天四(🌬)个(🛳)小(🔅)时在那以(🍈)前及以后(hòu )没有了一个(gè )大人(rén )这(zhè(🎰) )么严肃听小豆豆讲(🙂)(jiǎng )话对孩(🔽)子(💗)最大的(de )尊重(⌚)(chó(🏵)ng )就(🛹)是认真听(🅾)她回话哪怕可(kě )她(🗒)(tā )说(shuō )得半点条理大人听得一头(tóu )雾水又是最管用(🏈)的交流(🐱)孩子(zǐ(🐃) )的表达欲(❄)得到满足大(🚴)人(rén )我得到所了解(jiě )孩(🔅)(hái )子(zǐ )的机会而(ér )且这份十分尊重使孩子深刻体(tǐ )会(⛓)到自己值得去(qù )爱被尊重是自信的基(jī )石第三(💊)章小班教育巴学园所(✂)有学(📲)生才五十来人按年龄(💲)从(🥊)年(nián )级一(yī )至五分成五班每个班十个学生左右配备完善一个老(👺)师分(🏏)别(bié )在(💆)锈(xiù )迹斑驳(bó )的电(🌁)车里天天上课老(❣)师有(🐣)足够(📇)的精力了(le )解你(🏎)是(🥝)什么学生所了解你是什么学生的特(🕷)性第四章开放教学(xué )巴学(📓)园(🗻)是(shì )没有(🤱)单(dān )独计算的课程表一天(💘)早上(🏜)由学生自己判断先从(🗓)哪(🍩)个地方(fāng )科目就(jiù )开始(🎤)索性同(🍛)一(yī )个(🕕)电车课室里有的(👄)写(xiě )假片名有的做物理实验不(♋)相(xià(🏂)ng )互(🌩)干扰大家(🚗)都心无旁(💟)鹜地做(🤽)着(🍇)自己真正比(🤫)较感兴趣事情(🚕)这锻炼身体了孩子的专注力和(😞)自控力即使在嘈杂的人(🤸)群也(🙅)能沉下(👪)心来(lái )专注自(zì )己的事第五章形式(🐸)极为(🔇)丰富假如学生们(🛳)都(🍯)能够完成了功课老师(📈)可能会(🔚)带(🍇)他们到野外散(🔧)步地头(🧗)见过花草(🏋)树(⛄)木历史(🍯)古(gǔ )迹村(cūn )庄人烟不动(dò(🐆)ng )声色(⛄)(sè )中孩(hái )子们(men )学习历史生(shēng )物(🐑)(wù )理科等知识(🕹)此外还会不(bú )时(shí )举办一次露营温(wēn )泉之旅找妖怪(guài )茶话会(🕥)等活动充分(🚺)释放孩子的天性寓教于学第六(🏼)章注重实践(💠)小(xiǎo )林先生请来能够的农民旱田教(😋)孩子们庄稼(jià )知识并让孩子(zǐ )们派(🚖)人到田里去摸索实(😱)践如(😆)何能(🆒)种植庄(zhuāng )稼教材(💵)加强(😵)实践的形式使(🔶)孩(há(🏃)i )子的(de )认知更详(xiáng )细第七章因材(🤟)施(shī(♓) )教巴学园有个不能(🗄)站立走路(🥐)的(🏌)孩子高桥君运动会上(shàng )小(xiǎo )林先生因(👶)为他(🌪)的(de )条(🤼)件专业点设计比赛项目让他不(🤐)(bú )知不(bú )觉间中获(huò )得冠军解决高桥君组建自(🎵)信心听说(shuō )后(🥃)来高(💨)(gāo )桥君(jun1 )平时工(👺)作(🥦)中(🎦)负责人(📨)际(jì(🍍) )关系协(🏧)调(👱)工作2窗(chuāng )边(👖)的小豆(📈)豆这(⏭)(zhè )一本书中让(🏥)你(nǐ )印象最深的(😿)是t这一本的确并非什么东(💑)西名著(🔻)也又(🤤)不是研究和探讨深(🏾)沉(🗂)人(🍕)生意(🤩)义(🐎)的(😎)也(🕰)没有很(📄)多警世名(🥉)言长大以(yǐ )后的我我看(kàn )过很(hěn )多让我(🔇)震(zhè(🌖)n )撼让我(🦋)泪眼婆娑让(🦈)我拍手称绝的书(🎟)可是(🐕)从引响埋藏最深这一角度可以说(shuō(💿) )我我(wǒ )还是提(🔈)这一本窗边的小(🖌)豆豆黑(✝)柳彻子(zǐ )著当然这(🤝)并也不(🐛)(bú )是我的(🤡)启(♒)蒙书我(wǒ(🅿) )真正(🔕)的意义上读的第一(🤑)本求下载的让我印象非(fēi )常深刻的书(😳)(shū )估(gū )计是简爱不光(🎿)(guāng )比较喜欢她处(🔥)处受气忽(hū )然间怡然自得的(🚠)部分(🤗)后面(miàn )爱情的(💧)部分确实当时年(niá(🥘)n )龄不足没有(yǒu )懂得(🧜)什(shí )么(🍞)其中的含义不过那(❤)本书书(💓)(shū )让我感觉得到描叙(xù )的(de )力量书中出现的山的味道(🤞)海(🛋)(hǎ(🚺)i )的味(🌛)道电(⛱)车(chē )教室小(🗣)林(lín )一茶等(🍊)那些个场(chǎng )景和(🧗)细节(⛽)让我现在都(dōu )记忆犹新当然小豆豆是一(yī )个都(dō(🈹)u )有(🐣)点古怪(🐝)的(de )孩子(🥥)被上(🥩)一(🌳)所学校申(shēn )请退学(🍻)我(⚪)们来到这(⛩)里这里开明豁(😷)达的(de )校(🐧)长诚心的(🤪)老师友好的(💳)同学新颖(🔁)的授(shòu )课让小豆豆的人生突然(rán )发生了巨大的变(biàn )化这本书我现在(📖)还保存在书架上(😡)要究其(qí )原因倒底(dǐ )我想知道为什(shí )么对(❔)我(😋)影响深远(yuǎn )差(🐆)不多就是让我第一次(cì(⏹) )对一所学校(xià(🗺)o )对一群(👽)老(🛂)师充满向往想(🕒)迫(🗻)不及待的认识书中(🎬)的人想(🥗)了解小(🥃)豆豆想转成小豆豆现在我早不是小(xiǎo )孩子了只(🖋)不过我真心喜(xǐ )欢(🙏)(huān )只(🐠)希望我(🙆)以后的(🖼)(de )孩(🎏)(hái )子这(🧛)个可以像小豆豆一样长大我也会一天给她(tā )做山的味道(🏵)和海(🔬)的味道哒3窗(😙)边的小豆豆真的存在吗小豆豆并非真实存在的(🛁)人物(🐚)是(🚩)虚(🚥)构的窗(chuāng )边的小豆豆讲述了作(🌜)者上小(xiǎo )学时的一段真实(➰)的故事作者因调皮被原学校申请(🤠)退(👱)学后(🤢)来到(🥟)巴学(🚚)园在小(🚼)林(➰)校长(📂)的爱护(hù )和引导下让一般人(rén )眼里(lǐ )怪怪的小(📛)豆(♿)豆(🍩)渐渐地成了一个(🌸)大家(jiā(🚨) )都(😖)能(🏥)得到的孩(hái )子并打(✴)下了坚实(shí )的(de )基础了她一生的(de )基础4豆豆三部曲哪(nǎ )个最经(jīng )典豆(😞)豆(dòu )三部曲哪个最超(🥍)经典不(bú )同的(de )年龄(líng )段完全不同(👭)的人生(🦍)经历不一(yī )样的文(🍵)化(🎤)属性看书的心(📀)境情绪想(xiǎng )法都不一样这样的话看点书的目(mù )的有三个(🍍)第(😫)(dì(📒) )一启迪智慧陶(táo )冶情操第二也可(♓)以充实自(💢)己的大脑不(bú )想自(zì )己(jǐ )的头脑被愚昧(📑)落后和无(wú(🐟) )知占据地第(dì )三简单点不(bú )委婉完成任务更(🤷)多的物质供应(🍃)和(🛵)精(jīng )神(🚖)供应豆豆的(de )三(🎄)部曲是(🍫)背(bèi )叛(🐻)遥远的(🛸)救世主天(🍆)幕红尘用文(wén )化的视(🍰)角上帝视(shì )角重新(📕)睨视(🥏)文化制度生产力包括文化在朔(♊)造(zào )个体(tǐ )命(😸)运的过程是不是有一种文化是无比(🥠)的强(😍)势文化强悍(😠)霸道文化造就强者(🦎)弱势文(🏡)化造就(🖖)弱者(🌄)明确的客观规律你(👬)办事(shì )的(de )人的文化属性更能(♒)完成更符合国(🕡)(guó )家规定天道不然的话有没违背规律的(🍝)人(🗾)就一定没有(yǒu )好下(xià )场区别于(🍛)曲(qǔ )解然后的因果说上一辈作孽我这一辈(bèi )子才这幅模样(🦅)这一(🕐)辈子不怕吃(chī )苦下一辈子一定能(❎)投个好(⛄)胎比(🔋)如王思聪等区(🈂)别于(yú )歪曲的基(jī )督大同世界(jiè )信者得不死不灭不信(📮)者下地(🚮)狱本质上(shàng )那是宗(zōng )教给自己(🍯)的力量是离(lí )指(zhǐ )见明月(🦋)的(📀)手对准(zhǔn )比指头本(běn )身更最重要(🎦)但人们更喜(xǐ )欢研(👋)究指头(🍪)这(🎢)才是客(♿)观意义实(💁)际经(🧥)典也(🐔)好神剧也好我们不要试图去论(lùn )长论短试(shì )着(❤)去知(➡)道一点一(🌋)(yī(🏛) )下(🤓)豆豆(⌚)三(🤾)(sān )部(📆)曲的文(😸)化脉络包括不惜(🍦)(xī )一切手段如(🔙)何能(néng )盒子包装让自己(😣)内(🙍)心(xīn )不受道德(dé )的审判总之有(👓)一句话天道本质应该是适者生存优胜劣汰物(wù )竞(🔱)(jìng )天择适者(🥤)生存(😰)而(🍷)人类可是有(🍭)比较(jiào )完(❕)备(🧛)的(de )教育体制和文明魔皇(🔅)的的方法是(🥐)对(🦒)(duì )自然界相比生(shēng )存能力(👬)是实力最弱(⚫)的也是最强的谁都要有过背叛包括(📯)自己也会背叛自己隐(yǐn )逸山林(lín )是我们都必须救赎自己的灵魂(🌒)是(🥃)因为有无数的恩无(✍)数的爱供养三宝我们我(🐿)们对于(yú )一无(wú )所知农村的孩子(👡)(zǐ )多农(nó(🤾)ng )村孩(há(📥)i )子的(🦈)父(fù )母苦(kǔ )只不过充分尊重苦肯定不能(🎮)苦(😱)(kǔ(👵) )教育(🎱)苦(kǔ )没(méi )法苦(kǔ )孩子的原则为什么不我们走的这等坦然和坦荡是(🐫)因为有人为我们(🛌)负重前(🕕)行(😓)那就对付背叛我(wǒ(🍄) )们会不会像宋(sòng )一坤一(🔹)样救赎是不是会用爱化解一(yī )切(qiē )苦难宋一坤的姐姐找不(🌠)(bú )到(dào )一条(🥇)自我(🔌)救赎的路(⛄)去(💿)西部支教在陕西当教师一辈子青春化成(chéng )养料孵化更大祖国的未来实话(👔)实话(🍚)(huà )行者修(📷)行生(shēng )活(💳)一样的修行(♓)才(🚠)是(shì )大(😱)智(🍅)慧(🏢)当(dā(🕰)ng )下智才(🖋)是(🕸)正智相也很宋一坤的救赎饱含了争(🐌)议只不过他破坏(🌭)性开采(cǎi )市(🐩)场资源劳动力资源文化(huà )资源价值资源(🔦)(yuán )和公共资(🗨)(zī )源(⬆)宋一坤试图(🕷)用这(🤑)样的阶层跃迁想(🕵)一下子(zǐ )基本(🕴)温(⛰)饱问题和世俗对(🍹)于(🚨)生存竞争(zhēng )的压力宋一(🕰)(yī )坤的时(⛵)间很(📜)很值钱他不(😻)只希望(wàng )自己的生命实在是浪费在柴(chái )米(🥧)油盐的消耗战上这样(🚧)的生命才能活得滚(gǔn )烫的那(🛩)(nà )你遥远的(⏺)(de )救世主改编(💮)(biān )成成(🏿)电视(👱)剧天道被被(🥚)人们熟(shú )知这个(🧚)(gè )书的时间线相(🚃)当奇怪电视剧改编(biā(📳)n )成后(🔑)把(bǎ )时间线故意(🍕)往(😱)后推了10年(⬆)不过背景设定在(⛲)1995年股市市场正方兴未(🕜)艾大熊市之后的第一波(🦑)(bō )政策红利(🕟)因为(wé(👵)i )外资(📋)和中方也可以建(✌)立混合基金不不允许(🎽)发(🚰)行新(🔩)股大家恐慌逃往zf就(⏩)是为(wéi )了救市(shì )易安科技的股票从草根(🎧)价(jià )到网红比较(jiào )热(😑)门之路一路腾(🚷)(téng )飞股市神(shé(😝)n )话伴随一三个系列忧伤的股市在坊间流(⛴)唱同(🔉)(tóng )时任(🐙)何行业的(de )竞争完全没有不(bú )存(😠)在地道义道(🤑)德包括伦理市(shì )场(♒)讲规律规则信息差认知差时(shí )间差还没有人(rén )怜(🖥)惜失败者这里(lǐ )唯有一直赢才(🤥)能站在高处看(✒)风(fēng )景行业(➗)的二八(👵)定律在内财富(fù )的(🌀)马(🔲)太效应一直存(🔀)在地(dì )我想知道为什么(me )穷富差距极为之大(😸)是因为社会不需要只不过只有贫富巨大无比的(🐅)差异别人才(cái )不愿意牺性更多的时间生产价值无(wú )差别的人类劳(🗓)动真要所(suǒ(🤥) )有(yǒu )的被机器人(rén )替代这样机器(💦)人会(🏂)成为这个世界(💹)的主(🤮)宰是(👄)因为故事一直是这样既(🈵)得利益(💫)者不一(📤)(yī(🦆) )定是最(zuì )会创造价值(zhí )的(de )一定是最会分配(🚵)价值和画大饼的存在人这生物不给吃的给空头支票都(💝)会照(🔊)单全收的物种(🎐)完全没有肯(🚾)定不能有逻辑(jí )和理性去(🕴)推(🔭)导穷富是格(gé )局是思维是文(📽)化(👀)也传统我们以为(wé(📎)i )一个人成功(👙)(gōng )与否有很多标(biāo )准最多保障是钱多少要知(🐌)道并不是如(📚)此而(😇)且(qiě )很多人哪(🐘)怕很没钱的话仍(✖)然挺穷丁元(🔈)(yuán )英根(gēn )据王庙村(🕣)的(🤰)精(😏)准(👲)扶贫这对别人可以说(💚)也是一(🌊)场屠杀(🔯)我记得(😥)二战期(qī(👑) )间(jiān )有一个人把正(🐩)在(🔱)大量(😁)喝水的敌人给杀了(le )战争和和(🧢)平也要有(yǒu )人性结果一丝遮(zhē )羞布为什么不毕(bì )竟平均人战争大都那个层面(miàn )的(🍻)治理个(🆔)人的(🍕)力量太弱小的人类没法在喝水的时候(hòu )去杀人(🌬)是是因为(wéi )人(📨)动物本能的一丝(sī )善(shàn )良纯洁和悲悯(mǐn )就算是动物(wù )肯定在喝水(🔦)不的时候(hòu )也(🛷)未必发动(dòng )獠牙去(🛥)被屠杀纵然是有(yǒu )人类充当唯一中级文明的人(🧚)难道不会刷新一下自(😽)己的格局吗劣(🌿)币驱(qū )逐良(🚽)币世(🚃)间公理只(💤)(zhī(👖) )不(bú )过做动(🕖)弹啊行(🐡)业的那个(🤓)二另的(👙)八老(lǎ(🏮)o )是被(👇)收割的主体哪怕是所有人(rén )都是韭菜饥饿(🤨)游戏楚(🍫)门世界就没(mé(🎽)i )对错只有输赢天幕红尘(🐙)当人们(👴)用道理(lǐ )逻辑理智命(🤔)运(yùn )和天道请(qǐng )解(jiě )释世界的时(shí )候就早被卷(juàn )入在红尘中天幕(✡)下(xià )了就像易(🏥)(yì )经天地人奇(qí )门遁甲(🐕)甲乙丙丁道(🐮)德经(jī(🔜)ng )阴阳佛家(🐦)讲因(🍑)果儒家讲忠恕很多(duō )时候天才(👛)和凡人的(📧)区别(🤺)不(bú )只(😴)在于思维格局而取(😍)决(🏔)于人智慧至(zhì )于110的的非理性(🐦)繁荣李(lǐ )小龙把那种叫(jià(🗨)o )肌(jī )肉记忆王明阳叫知行合一老子(zǐ )叫天法(🎰)道(🦉)(dà(🛤)o )对付水会学游泳(yǒng )一定(dìng )不是恐惧而是本能就(💠)像人在母体(tǐ(⤴) )羊(yáng )水里面一(yī )样高人并非神高人是明(🕡)(míng )白(🔯)某个特(🎣)定立场和(hé(🏒) )范畴内的规律并且依靠那像刘慈(✊)欣三体里(📠)面的(🥓)宇宙炼狱丛林法则一样核心(xīn )坐标的(de )暴露一定会让更高(gāo )纬(🙆)(wěi )度的智(🤙)慧生命(mìng )降(📼)纬打击那(🎻)就叶(🔼)子(🐆)农手中掌握了这(🎵)样的话一套科学的方(fāng )法论势(⚽)必(🚉)会会拥有这条街最靓的(de )仔为什(👴)么不(bú )一定会(huì )被代价是(🐍)因(🖖)为(🤭)这样(yàng )的人(📅)未知是对世界文化格局影响深远就好似西方元首会被斩首一样优秀的人肯(🌮)定(dìng )不会隐藏地自(zì )己很可能会会被(📑)别人(rén )所伤害不(🌪)能成事一定为我所(🥇)杀看上去像(🍎)华容道曹操和关羽狭路相逢的时(😧)候(😎)诸(zhū )葛亮为么让(📒)关羽(🔘)去守这样(🍊)至关重要的隘口(🥠)毕竟曹操不能死三足(🛁)鼎立的(de )格局肯定不能彻底毁灭是(shì )因为格局毁了(le )的前(🕟)提是万(wàn )千民众的(de )死亡(wáng )包括时代(📙)过了好(hǎo )一会儿(ér )安宁后的繁华(😊)热(rè )闹(🐦)(nào )都变成(chéng )废(fèi )墟文(wén )明还好战(zhàn )争再说我们(🥜)都(🚝)是这(🗂)样一个(💭)概念(🌅)系统内的争斗(dò(🍰)u )有一个临界值(✍)(zhí(🚶) )那(🌈)像国(guó )共一起(🕌)抗日一样解决的一定是主要矛盾这那就是天道这(🌪)样的(de )话豆(🏜)豆(⛵)的红尘三部曲那个经(jīng )典不入红尘如何(📬)断红(🐊)尘不想体验有请要如何做到冷血无情则是(🗡)空也是一样空也(🛰)不是(🏍)一无所有是经历过繁华热闹穿(🗂)过人(♈)山人海(hǎi )我看过(guò(🔙) )诗和远方回(huí(☝) )过身人生何止唏(xī )嘘不已红尘就像大染(rǎn )缸大坟场(🗣)垃圾堆甚至(🤩)连是污水(shuǐ )处理厂唯有坚(jiān )守初心(🏂)(xīn )方得始终怎一个爱字(🏉)了得豆(👋)豆(📶)用谣(yáo )言(📂)的(🏜)救世主中丁元英说了一句大实话烧香磕头(tóu )的(🔺)烧香(xiā(👑)ng )拜佛烧香的礼佛得智的得智慧修禅(chán )的(de )修禅平均人收获(🕧)不一(📊)样只(💸)不过(🤯)是哪(🧐)有那个(🛰)比(☔)那(🔑)个更(gè(🚃)ng )经典很多(💚)人戏(xì )言这个女生和(hé )那个女生不一样(🌀)不信你试试有时候(🔈)确(què )实是(🐩)一样的最(zuì )合(🏑)(hé )适自(zì )己的就好(hǎo )不(🚛)(bú )一定(🚔)非要(✂)是别(💴)人家的(de )才好正见正智正念那是坦(⏮)坦(🎅)荡荡(dàng )做人哪(😊)怕贞(🦑)洁烈(liè )女肯定无(🕐)毒不丈夫纯粹是自己(jǐ(🐥) )给自己的不是什么别(🕎)人给你的一(yī )样去读(🏗)书有人就是喜欢平凡的(🍊)(de )世界有人喜(🐈)欢百年(🛺)孤独有人(🗑)不喜欢红(💻)楼(lóu )梦有人金瓶梅不一样(👜)的人看金瓶梅换取(qǔ )的(🤪)结论和感触(chù(😇) )都不一样可见人的文化(🎩)属(🖌)性和慧(🎍)根(🕰)和悟性相差十万八千里