简介窗边的小豆豆电影完整版6给影片打分《窗边的小豆豆电影完整版》我也要给影片打分
影片信息
窗边的小豆豆电影完整版
- 片名：窗边的小豆豆电影完整版
- 状态：已完结
- 主演：桂知子吉泽健原英美牧恵子/
- 导演：刘伟孝/
- 年份：2016
- 地区：印度
- 类型：古装/言情/悬疑/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：英语,韩语,日语
- TAG：
- 简介：(🍫)1窗边的小豆豆(👻)一到九章梗概(gài )2窗边的小豆豆这一本书中让(📑)你印象最深的是3窗边的小豆豆真的(de )存在吗4豆豆三部(🏝)曲哪个最经典1窗(chuāng )边的小豆豆一到九章梗概窗(📇)边的小豆豆讲各章不断地(📀)的(de )是一个是(shì )因为顽皮(🈴)而在一年级就被退学的小豆豆(🔂)到了一所全新(xīn )学校(xiào )巴(bā )学园后突然发(🕑)生的(👖)有趣(📐)的故事每(🖌)章主(⛪)要(📿)内容(róng )简(🎯)要概括第一(📷)章在电车(👯)里平时上课的巴学园小豆豆是(🤰)个天性天(tiān )真烂漫精(🛫)力旺(🤤)盛(🔱)完(wán )全没(😎)有纪(👫)律不受拘束的(🃏)孩子她(tā )被普通地学校纳入问题学生(🕯)却在巴(😇)学园能长成一个(gè )富有(🐄)同情(qíng )心乐意助人知(🥇)书识礼想(👥)象力丰富动手(shǒ(🚺)u )能力(❤)不强的好孩(🤺)子或(huò )许(xǔ(👟) )她本性如此巴学园仅仅挺好地能维护引导(👽)(dǎo )出来(lá(👰)i )她本(🕥)性的发展这所由教育家小林宗作(zuò )一手创办的小学(🔊)老(😭)师(shī )中有他(tā(🥟) )的大儿子巴(🔮)学(🤡)生中(🕛)(zhōng )有小(xiǎo )女(👧)儿(🌭)美作(zuò )他自己(🔑)任校长(🎯)小林(lín )先生(👤)(shēng )富足热情满心信念地创办教育了这所小(🌐)学确(què )实它的存在相当短暂(⛷)的瞬(🤓)间1937年(🌫)1945年虽说全校学生(🖋)唯有五十(shí )来人(💫)但(🏺)他专(zhuān )心(🏞)研究教育之(🌉)道悉心种子(zǐ )培育每一(🦗)个学生心细挖掘到(🍴)每(měi )一(🐡)个学生的(🦊)长处这种对教育的赤(🆘)子之心呵护巴学(🗓)园学子快乐成长读书(🐻)成才小豆豆(🌜)蓝月帝(dì )国联合国(⌚)儿童基金会亲(🎚)善(🍞)大使小豆豆(⛑)的(de )同学有的蓝月帝国世界卓(zhuó )越(✏)的物理学家有的曾经的国内最(🍾)顶(dǐ(⛱)ng )尖的植物鉴定专家有(🚏)的下一(yī )界大学老师有的成(👗)为医生有的创派美(🎢)术设计(jì )公司(💢)有的(❓)下一界资深专(🎀)业发(💁)型师不(🎊)过巴(🍫)学园的(de )学(xué )子(zǐ )长(zhǎng )大成了对(duì )社(shè )会(🔋)用(🥦)处(chù(🗻) )之人(🦌)以(🎥)(yǐ )及曾经的的问题儿童这无疑(yí(🔑) )是最(zuì(⛵) )终的教(🧣)育(🍧)基(jī )地(dì(😷) )这也使巴学(xué )园成为如(rú )今许多人梦想中(🍌)的学校(xiào )只是可惜巴学园已犹是修真者的存在可幸(xìng )综合(⛸)(hé )类全书则(🐎)可对(duì )巴学园当年杰出的的办学理念略窥一二第二(🍶)章(zhāng )人人(rén )平等尊重小豆豆第一天去面试会校长小林宗作陪她(♏)聊天四个小时在那以前及以后(hòu )没有了(le )一个大(dà )人这么严肃听小豆(🌽)(dòu )豆讲话(🎉)对孩子最(zuì(🤳) )大的尊重就是认真(zhēn )听她回话哪(🍜)怕可她说得半点条理大人听得一(yī )头雾(🐀)(wù )水(🤤)又是最管用的交(jiāo )流孩(há(🔘)i )子的(🚩)表达欲得到满足大人我得到所(suǒ )了解(jiě )孩子的(🎄)(de )机会而且这份十(🏨)分(🎧)尊重使孩子深刻(🤓)体(tǐ )会到自己值(🔙)得去爱被尊(zūn )重是自信的基石第三章小班教育巴(⬆)学园所有(😔)学生才五十(🗓)来人按年龄从年(😜)级一至(zhì )五分(📎)(fèn )成五(📪)班每个班十(shí )个学生左右配备完善(⚓)一个老(lǎo )师(🤝)分别在锈(xiù )迹斑驳的(👚)(de )电车里天天上课老师有足够的(de )精力了解你是什(shí )么学生所了解你是什么学生的特性第(🍓)四章开放教(🔽)(jiāo )学巴学园是没有(👻)单独计算的课程(ché(🐱)ng )表(👞)一天早上由学生(shē(👆)ng )自(🔛)己判断(🛎)先(🕎)从哪(⏩)个地方科目(mù )就开始索(🔭)性同(📝)一(🐎)(yī )个电车课室里有的写假片名有的做物理实验(🐒)不相互干扰大家(jiā(🎭) )都(dōu )心无旁鹜地做(zuò )着自己真正比较(jiào )感(😤)兴趣(📡)事情这(zhè(🧀) )锻(duàn )炼身体了孩子的专注力和自控(🛋)力即(💖)使在嘈杂的人(⛵)群也(📺)能(🤖)(néng )沉(chén )下心(🕥)来专注(zhù )自己的事(shì )第五章形(😛)式极为丰富假如(rú )学(🚵)生们都(🦅)能够完成了功课老(😞)师可能(néng )会带他们(🎽)到野外散步地头见过花草树(🌡)木历史古迹村庄人(🎄)烟不动声色中孩子们学习历史生(shēng )物(🧟)(wù )理(lǐ )科等(🔗)知识此外还会(🍲)不时(🤕)(shí )举办(bàn )一次(🤲)露营温(wē(🐏)n )泉之旅找妖怪茶话会等活动充分(🈸)释放孩子的天性寓教于学(🧝)第六(🌷)章注(zhù )重实践小林先生请来能够(🐆)的农民(mín )旱(hàn )田教孩(😶)子(🥛)们庄稼知识并让孩子们派(⛔)人到田(🔛)里(😴)去摸索实践如何(🐑)能(🍅)种(zhǒ(🙂)ng )植庄稼教材加强实(⛱)践(jiàn )的形式使孩子的(💉)认知更(gèng )详细第七章因材施(shī )教巴学园有个不能站立走路的孩(💗)子高桥君运动会上(shàng )小林先生因(🎓)为他的(de )条(🙁)件专业(yè )点设计比(😇)赛项目(mù(⏸) )让(🗜)(ràng )他不知不觉间中获得冠(🌰)军(🕦)解(📸)决高桥君组(📺)建自信心听说后来高桥(🍣)(qiá(🖖)o )君平时工作(zuò )中负(fù )责(🕳)人际关系协调工作2窗边的小豆豆这一(yī )本(🕕)书中让(👴)(ràng )你(nǐ )印(😩)象最深的是t这一本的确(🚭)并(bìng )非什么(🏈)东西名著也又不是研究(🚏)和(💿)探讨深沉人生意义(😕)(yì )的也没有很多警世名言长(🔡)大以后的我我看(🛌)过很多让我震(zhèn )撼让我泪眼婆娑让(rà(📒)ng )我拍(pāi )手称(🤖)绝的书(💽)可是从(cóng )引(⚓)响(🧟)(xiǎng )埋藏最深(shēn )这一角度可以(yǐ )说(📺)我我还(🤴)是提这一本窗(♌)边的小豆豆黑柳(👩)彻子著当然这(🔲)并(💝)也(🍱)不(bú(🌳) )是我的启蒙书我真正的意(🔎)义(🅰)上(shàng )读的第一(🦒)本求下载(📜)的让我印象非常深(shēn )刻(🚞)的(📙)书估(🔨)计是简(🥐)爱不(🖋)光(guāng )比(bǐ )较喜欢(huān )她处(chù )处受气忽然(rán )间怡然自得的部分后面爱情的(de )部分确实(shí )当时年(niá(😯)n )龄不足没有懂得什么其中的含(🦑)(há(🎑)n )义不(🦏)过(🥫)那本(🕌)书书让我感觉得到(🛁)描叙的(de )力量书(shū )中出现的山的味(✍)道海的味道电车(🐈)(chē(🚦) )教室小林(lín )一(yī )茶(chá )等(děng )那些个场(🔙)景和细节让我(🏼)现在都记忆(🥏)犹新当然小(xiǎo )豆豆是一个(🔘)都(🤸)有(yǒu )点(diǎ(⚡)n )古(🏠)怪(🧚)的孩子被上一所学校(🆒)申请退学我们来到这里(👻)这里开明(míng )豁(😣)达的校长诚心的(🐫)老师友好的同(tóng )学新颖(💁)的授课让(🈶)小(♍)豆豆的人生突然(🔎)发生了巨大的变(🙍)化这本书我现(🚷)在还保存(🕧)在书架上(👨)(shàng )要(yào )究其(🖊)原因倒底我(💇)想知道为什么对(🛩)我(wǒ(🤠) )影响深远差(🥜)不多就是让我第一(🎉)次对一所学校对一群(qún )老师充(🍘)满向往想迫(🐕)不及待的认(🍋)识书(🏗)中的(🍒)人想了解小豆豆想转成小豆(🎌)豆现在(♈)我早不(🚜)是小孩子了(♓)只(🏧)不(bú )过(🔌)我真心喜(⏱)欢只(〽)希望(👾)我以后的孩子这(🏑)个(gè )可以像小(xiǎo )豆豆一样长大我(🈂)也会一天(👃)(tiān )给(💘)她做(zuò )山的(de )味道(🎹)和(hé )海的味道哒3窗边(biān )的小(✉)豆豆真(🏊)的存(cún )在吗小豆(🎶)(dòu )豆(🛑)并非真(🎌)实存在的人物(👣)是虚(🤘)构的窗边的小豆(dòu )豆讲述(🎰)了作(zuò )者上(💔)小学时的一段真实的故事作者因调(diào )皮被(❗)原学校申请退(tuì )学后来(🐩)到(dà(💚)o )巴学园(yuán )在小林校长的爱护和引导下让(🌔)(ràng )一般人眼里怪(guài )怪(guài )的(🍐)小豆豆渐(jiàn )渐(jiàn )地成了(le )一个大家(⛑)都能得到的孩子(🥚)并打下了坚实的基础了她一(🕎)生的基础(🌜)4豆豆(dòu )三部曲哪个最经典豆(🔹)豆三(🚏)部曲哪个最超经典不(🎛)同的年龄段完全不同(tóng )的(de )人(rén )生经(jīng )历不一样的文化属(shǔ )性(🌐)看书的(🥩)心境情绪想法都不一样这样的话看点书的目的有三个第一启迪智慧陶冶情操第二(🏬)也(yě )可以充实自己的(😪)大脑不想自己(🌒)的(🌸)(de )头脑(🥤)被(📿)愚(🆕)昧落后(㊙)和无(🚤)知占据地第三简单点(🤡)不委婉完(👩)成任务(wù )更多(🌜)的(🍚)物质供应和精神供应豆豆的三部(🌎)曲是背叛遥远(🎡)的救世主天幕红尘(🐉)用文化的视(📅)角上帝(dì )视角(🍥)(jiǎo )重新睨(🤕)视文(📋)化(➡)制度生产力(🛁)包(🏒)括文(🤬)化在朔(🥙)造(🌺)个体命运(🌸)的过(guò )程是不是有一(🐶)种文化(huà(🎙) )是(shì )无比(🆑)的强势(🗂)文(wén )化强悍霸道文化(huà )造就强者(🔹)弱势文化造就弱者明确的客(kè )观规律你办(🍎)事的人的文化属性更能(🧓)完成更(✋)符(🎱)合国家(jiā(🐏) )规定(🍌)天道不(🗯)然(rán )的话有没违背规律(🚻)的人(😠)就一(yī )定没(😞)有(yǒu )好下(🛳)场区别于曲解(jiě )然(rán )后(✊)的(de )因果说上(🏔)一辈作孽我这一辈子才这幅模样这一辈(🌅)子不怕吃苦下一(😸)辈(🚣)子一(🔃)定能投个好胎比如王思(💅)聪(cōng )等(🔂)区别(💶)于歪曲的基督大同世界信者得不(bú )死不灭不信(xìn )者下地狱(🛃)本质上那是宗教给(🐣)自己的力(lì )量是离(lí )指见明月的手对准(👷)比指头本(🍌)身更最重要但人们(🚻)更喜欢(✌)研究指头(tóu )这才是客观意义实际(😨)经典也好神剧也(yě )好我(👏)们不要试(shì )图去(🏉)论长论(lùn )短试着去知(zhī )道(dào )一点一(📜)下豆豆三(🥐)部曲的文化脉络包括不惜一(😇)切手(shǒu )段如(😿)何能盒(👯)子包装(☕)让自己(🅱)内(nèi )心不受道德(🙀)的审(🎇)判(🕸)总之有一(🔵)句话天(😎)道本质应该是适(shì )者生存(🛬)(cún )优胜(🌀)劣汰物竞(🧘)天择适者生存而人类可是有比较完备(bè(🌞)i )的教育体制和(🌵)文明魔(🥎)皇的的方法是对自然界相(xiàng )比生(shēng )存能力(📭)是实力最弱的也(yě(💈) )是最强的(🧀)谁(📓)都要有(yǒu )过背叛(🌊)包括自己也会背叛(🎙)自己隐逸(yì )山林(🎇)是我们都(👫)必须(🛷)救赎自(👚)己(🚜)的灵魂是因(🤭)为有无数的恩无数的爱(😞)供养三宝我(wǒ )们我们对于一无所知农(nóng )村(💔)的孩子多农村孩子的父母苦只不过充分尊(🤨)重(🐛)苦肯定不能苦(🐱)教育苦没法(📒)苦孩子(🐟)的(🔨)原(yuán )则为什么不(💿)我们走的这(zhè )等(🏆)坦然和(🎾)坦(🦑)(tǎ(🏘)n )荡(♋)是因为有人为我(wǒ )们负重前(📣)行那就对付(🍴)(fù )背叛我们会不会像宋一坤(✍)一样救赎是不是(shì )会(huì )用(🏻)爱化解一切苦难宋一坤的姐姐找(🌠)(zhǎo )不到一(🐌)(yī )条(tiáo )自(zì )我(🌼)救赎(👝)的路(👵)去西部(🆖)支教在陕西当教师一(👗)辈子(zǐ )青(🎟)(qīng )春(chūn )化成(🖋)养(yǎ(🐡)ng )料孵化更(🔌)(gèng )大(🤓)祖国的(🕞)未(wèi )来(lái )实(🎢)话(🥠)实话行者修(🖇)行生活一样的修行才是(🖇)大智慧当下智才是正(zhè(🛷)ng )智相也(yě )很(hěn )宋一坤的救(⚓)赎饱(📫)(bǎo )含了争议只(zhī )不过他破坏性开(💺)采市场资源(💹)劳动力资(😌)源文(🚄)化资(zī )源价值资(🕌)源和公共资源(🤼)(yuán )宋一坤试(shì )图用(🍸)这样(🐣)的阶(🔓)层(🍡)跃迁想一(yī )下子基(🚹)本温饱(👘)问(🥗)题和(hé )世(👯)俗对于生存竞争的压力宋(sòng )一坤的时间很(🔁)(hěn )很值钱他不(😱)只希望自己的(🦄)生命(📧)实在(zài )是浪费在柴(🥥)米(⛩)油(yóu )盐的消耗(hào )战上这样的生命才能活得滚(🛒)烫(tàng )的那(🦅)(nà )你遥远的救世主改编成(ché(🚤)ng )成电视剧天道被(🐛)被人(rén )们(men )熟知(🏿)这个(🍸)书的时(👒)间线(xiàn )相当奇怪(🧡)(guài )电视剧改编成后把时间线(🐴)故意往(😪)后推了10年不过背景设定在1995年股市(😴)市(🌤)场正方兴未艾大熊市(shì )之后的第一(🌯)波(bō )政策红(〽)利因(⛅)为(🐁)外资和(hé )中方(fāng )也(🚎)可以建立混(hún )合基(💄)(jī )金不不(bú )允许发(fā )行新股(gǔ )大家(jiā )恐(🤢)慌(⬛)逃往(wǎng )zf就(🎑)是为了救市易安(ān )科技(🎌)的股票从草(🥨)根价到(dào )网(🤶)红比较热门之路一路(🚱)腾飞(🧛)股市神话(🌵)伴随一三个系列忧伤的股市在坊间流唱同时任何行业的竞(👳)争完全没(😁)有(📎)不存(💑)在(zài )地(🥐)道(dào )义道德包括(kuò )伦(🚃)理市场讲规律规则信息差认知(🌴)差时间差还没有(💵)人(🚒)怜惜失败者这里唯有(🎽)一直赢才能站(🌉)在(🏆)高处看风景(🏐)行(há(🐸)ng )业的二八定(🍜)律在内财富的马太效(xià(⛎)o )应一(🛐)直存在地我想知道为什么(me )穷富差距极为之(zhī )大(🔇)是因为社会(huì )不需(🧓)要只不过只有贫(🤺)富巨大无(🌱)比的(de )差(🔘)异别人才不(🐤)愿意牺性(xìng )更多(📒)的时(🔓)间(jiān )生(shēng )产(❄)价值无差别的人类劳动(dòng )真要(🕛)所有的被机器人替(🎍)代这样机器人(rén )会成为这个(gè )世界的主宰是因为故事一直是这样既(🧢)(jì )得利益(yì(🌓) )者不(🏊)一定(🍠)是最(📧)会(🐣)创造价值的一定是最会(huì )分配价(jià )值(⛄)和画大饼(bǐng )的存(🍞)在(🆖)(zài )人这生物不(😋)给(♑)吃的给(🏌)空头支票都(🤴)(dōu )会照单(😁)全收的物(wù )种完全(🙉)没有肯(🍸)定(💽)不(bú(🤽) )能有逻辑和理(lǐ )性去推导穷富是格局是思维是(shì(👷) )文化也传(🙂)统我(wǒ )们(men )以为(🈵)一个人成功与否有(yǒu )很(🆑)多(duō )标准(zhǔn )最多保障是钱(💷)多少要知道并不是如此而且很多人哪(nǎ )怕很没钱的话(🍄)仍然挺(🚣)穷丁(😥)元(yuán )英根据(🎙)王庙村的精(jī(🈺)ng )准扶贫这对(🛵)别人(rén )可以说也是一(yī )场屠杀(🔋)我(👑)记得二战期(🚳)间有(➿)一个人把正(zhèng )在大量(🌰)喝水的敌(dí )人(rén )给杀了战(🔊)争和和平也要(yào )有人(🛳)性结果一丝遮(📏)羞布(bù )为什(shí(🙋) )么不毕竟平(💉)均人战争大都那(⛱)个层面(🚐)的(de )治理(lǐ(🌻) )个(gè )人(㊙)的力量太弱小(xiǎo )的(💨)人类(lèi )没(méi )法(💄)在喝水(🈷)的时(🔡)候去杀人是是因(🔑)为人动(🕌)物本能(né(🌃)ng )的一丝(🥫)(sī )善良纯(🐏)洁和悲(🌉)悯就算是动物肯定在喝水不的时候也未必发动(🈁)獠牙去被屠(🛵)杀纵然是(🏵)有(yǒ(👉)u )人类充当(dāng )唯一中级文明的人难道不会(👦)(huì )刷(shuā )新一下自己的格(💝)局(📉)吗(🌕)劣币驱逐良币世(shì )间(🚺)公理(😗)只不过(guò )做动弹啊行业的(de )那个(gè )二另的八老是被(bèi )收割的主(🔝)体(💧)(tǐ )哪(nǎ )怕是所有人(rén )都是韭菜饥饿游戏楚(chǔ )门世(🖕)界就没对错只有输(💧)赢天(🦆)幕红尘当人们用道(🔂)理逻辑理智命运和天道请解释世界的时候就早被卷入在(🍈)红尘中(🥏)天幕(📠)下(xià )了就(jiù )像(🧔)易经天(🏃)地人奇门(💱)遁甲甲乙丙丁(dīng )道(🕒)德经阴阳佛(fó )家(💰)讲因(yīn )果(🦃)儒家讲忠恕很多时候(hòu )天才和凡人(⛳)的区别不只在于(yú )思维格局而(😟)取决于人智慧至于110的的非(🐚)(fēi )理(🥍)性繁荣李小龙把那(💂)种叫肌肉记(👯)忆王明阳(yáng )叫知(🔌)行合一老子(zǐ(🍚) )叫(jiào )天法(fǎ )道对付水会学游泳一定(dì(🚋)ng )不是恐惧而是本能就(🤨)像人(🎻)在(🤚)母体羊(📋)水里面一样高人(🗯)(ré(🚣)n )并非神高人(🛰)(rén )是明白某个(👍)特定立(🥪)场(🍮)和范畴内的规律(lǜ )并且依靠那像刘(📸)慈欣三(sān )体里面(miàn )的宇宙炼狱丛林(💈)法则一(🎞)样(⛔)核心(😮)坐(🕡)标的暴露一定(🛴)(dìng )会让更高纬度的智慧(huì )生命(mìng )降纬打(dǎ )击那就叶(🐹)(yè )子农手(shǒu )中掌握了这(🚎)样的(de )话一套科学的方法论势必会会(huì )拥有这条(🖕)街最靓的(🏰)仔为什么不一定会被代价是(shì(🐟) )因为这样的人(rén )未知是对(🚿)世界(😡)文化格局影响深远就好(📽)似西方元首(shǒ(🔉)u )会被斩(zhǎn )首(😨)一(🐋)样优秀(🐦)的人肯定不会隐藏地自己很可(kě )能会会被(👟)别人所伤(🍤)害不(😋)能成事一定为我所杀(🍫)看上去(🍚)像(🕴)华(🔫)容道曹操和(hé )关羽狭路(lù )相(xiàng )逢的时(shí )候诸葛(gě )亮为(wéi )么让关羽去守这样至关重要(💊)的隘口毕竟曹操不能死三足鼎立的(🎹)(de )格局肯定不(🚇)能(🎵)彻底毁灭是因为格局(👴)毁了的前提是万千民众(👌)(zhòng )的(😔)死亡(wáng )包(👺)括时代过(guò )了好一会(🍧)儿安宁后的(😬)繁华热闹都变成废墟文明还好战争再说我(wǒ )们都(dōu )是这样一个概念(💎)系统内的争(🍗)斗(🌶)有一个临界(📁)值(🕙)那像国共一起抗(kàng )日一样解(🥪)决的一定(🏾)是主要矛盾这那就是天道(dào )这样(😻)的话豆(dòu )豆的(🥎)红(🦓)尘三部曲那个经(🙍)典(🌧)不(🗨)入(🤡)红(🌑)尘(🧟)如何断红(㊗)尘(🕓)不(bú )想(🌹)体验有请(🤐)要如何做到冷血(🔺)无情(🍾)则(zé(🙀) )是空也是一样空也不是一无(🔞)所(👰)(suǒ(🏇) )有是(shì(🌒) )经历过繁(fán )华热闹(😮)穿过(guò )人山人(📏)(rén )海我看过诗和远方回过(🌿)身人(🏈)生何(🦄)止唏嘘不已红尘(🚖)就像大(🚖)染(rǎn )缸大坟场垃圾(🎳)(jī )堆甚至(zhì )连是污水处理厂唯有(🎶)坚守(👀)初心(🎐)(xīn )方得(📥)始(➰)终怎一(yī )个(👅)爱(🏴)字(zì )了得豆豆用谣言(😮)的救世主中丁(dīng )元英说了(le )一句大实话烧(🚃)香磕头的烧香(xiāng )拜佛烧香的礼佛得智的得智慧修禅的修禅平(😢)均人收获不一样(🍉)只不(🕠)过(💝)是哪有(💲)那个比那个更经(jīng )典很多人(rén )戏言这个女生和那个女生不一样不(bú )信(xìn )你试试有(yǒu )时候确实(🐸)是一(yī )样的最合适自己(🥍)(jǐ )的就(jiù(👡) )好不(bú )一定非(🌑)要是(🧝)别人家的才(🍠)好正见(jiàn )正智(🏃)正念那是坦(😩)坦荡荡做人哪(💏)怕(🔨)(pà )贞(zhēn )洁烈女肯定无毒不(🐦)丈夫纯(chún )粹是自己给(🌨)自己(🦗)的不是(shì )什(📉)么(🎹)别(bié )人给你的一(📚)样去读书有人(rén )就(jiù(📓) )是喜欢平凡的世界有人喜(📻)欢(huān )百(🐶)年孤独有(👬)(yǒu )人不喜欢红楼(🕉)(lóu )梦有人金瓶梅不一样的人(👭)看金瓶梅换取的结论和感触都不一样可见人的文化属性(📯)和慧(huì )根(📱)和(hé )悟性相(👒)差十万(wàn )八千(🏨)里