简介你眼中的父亲是什么样的9给影片打分《你眼中的父亲是什么样的》我也要给影片打分
影片信息
你眼中的父亲是什么样的
- 片名：你眼中的父亲是什么样的
- 状态：已完结
- 主演：汤姆贝林杰/特拉维斯/罗伯特帕特里克/埃迪琼斯/
- 导演：马里奥·巴瓦/
- 年份：2013
- 地区：香港
- 类型：悬疑/科幻/言情/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：英语,印度语,国语
- TAG：
- 简介：1你(🚇)眼中的父亲(🦉)是什么(🌦)样的2孩(hái )子遇到事情(🤠)父亲(👷)永(🤞)远(💱)都是(shì )责怪(📉)他(♓)是什么1你眼中(zhōng )的(🦐)父(🍍)(fù )亲是(⛑)什么样(🎨)(yàng )的我眼中(🎏)的父亲是什么(🌫)东(dōng )西样的他为(wéi )人正直善良温和待人宽容(🏌)大度工(gōng )作上敬(jìng )业爱(🎃)岗对母亲恩爱非常(cháng )对(🎣)(duì )儿女(nǚ )关怀慈爱有担当(😆)有(🔊)(yǒu )责任心(🏺)是我们心中(🅰)最(zuì )完美的艺术(🌑)品父亲2孩子遇到(🎵)事(⛄)情父亲(🕜)永远都是责怪他是什么爸(🙄)爸(bà )这是我这一(🥫)次考试的成绩才98分你(🏑)怎摸不考100你(😊)看隔壁的(❓)小明(🗒)每(měi )次都拿第一爸爸(🉐)我刚(gāng )才摔了一跤你(❤)怎摸那(🗿)就(🎉)笨连走路(🙈)都不(bú )会很熟悉(🦄)的场(🙆)景有没在多数(⬛)人的印象中有一种(🎣)家(🌖)庭(👪)教育叫你什(❗)么都(😱)不行的话别(🙋)人家孩子(zǐ(🧠) )永远不(bú )会(🕡)杰(🏵)出(❣)的(🎗)为什(🥢)么(👥)有些家长偏向(xiàng )于责怪孩子(🏺)而(🍐)不是鼓励孩(🤥)子(⚓)可能(🛤)他们(men )小时(shí )候就是这过(guò )来的心理(lǐ )学上(shàng )说原生家(💾)庭(〽)对一(🧟)个人(🛢)的影(yǐ(🆑)ng )响是(🤚)不知不觉中的因此(cǐ )几百年而宏(hóng )阔的当(dāng )我们一声啼哭的(😋)那(nà )一刻起就终归了我们(men )要与(yǔ )原生家(jiā )庭(🗣)才能产生许多牵绊这(🕞)种牵绊从我(wǒ )们出(chū )母胎的(de )那一刻就也结束在(zài )我们慢慢的的(🔒)成长过程中我们简单的方(🌶)法是从养育好者身(shēn )上(🏎)悟出了要如何说话如何处(🥘)理事情(qíng )该如何遇上社会如(♟)何能跟(🔝)他如果没有说一个孩子从小到大就在一种打击之(zhī(🌕) )式教育的家庭环境中(🎑)生命成(🏝)长假如他自己(〽)也认同这些教育那就成年那以后100的会(🥨)应(Ⓜ)用方法到自己(jǐ )的子(zǐ )女(🐫)教(🗄)育上如果(🥫)不是(📮)他(tā(🏆) )自(zì )己不认同而且不停(🦀)地的全盘肯定(dìng )自己的(🏉)养大者那你这种(📸)完(🕣)全否定就(jiù(🕢) )会像自我责(🐘)(zé )备一(yī )般让他牢牢地(⏪)记好(📬)自己最不喜欢的(💿)(de )生(👖)养者的(🏳)言行并(🔑)渐渐反(fǎn )展(🆓)成自己最(⤴)不不喜欢(huān )的样(yàng )子而这两种情(qíng )况下教育出的孩子(🔂)(zǐ )成年完了他(tā )对孩子通过绝对否定式教育的可能性是的很大的所以(yǐ )在(🚽)日常教育孩子的(de )过(🐖)程中待人(💅)接物(wù )与人相处随时觉察到(🚃)自己的言行可以指导发(fā(🥝) )现自(♟)己是(🐋)否是被了无论是原生家庭的不良影(🦎)响如果没有才(🐻)(cái )发现了分(fèn )析(🎺)试图换个角度看(🔄)看问(🛑)题慢慢改(🈳)变自己(jǐ(🐁) )的性格在我们(📽)的社会文化中不(😌)少家(✝)长误(🎃)解了激将(📼)法的正确(🈸)打开(kāi )谦受益(yì(🔢) )谦受益这句话大家(💐)都很熟悉不少家(🐌)长(zhǎng )考虑到担心(🥐)那(⬇)夸奖会使孩(🐀)子自满(🥚)踏步不前(🗽)(qián )索性中选(🚿)(xuǎn )择不夸赞(zàn )孩子而是拿别人家的孩(hái )子作比较好(hǎo )或者是质(💉)疑自(zì )家孩子(🚟)(zǐ )的努力(lì )的或是吹(🌧)(chuī )毛求疵也可以(❤)是一(yī )脸(♏)严肃(sù )最(🚒)好不要高傲有一(yī )些家长似乎从来没(🤒)有(💓)(yǒ(🔲)u )想(xiǎng )到过(🕘)正(🖤)面(🥙)估计(🤘)自家孩子吝啬(sè )于(🏪)公开表扬(✒)孩子并变着(zhe )法儿激将法说白激(🍖)将法那是凭借人的自尊心和(hé(🏍) )逆反心理有(yǒ(🥘)u )利的一面以(🚑)刺激(🥓)的(🎑)搅起其(qí )不服输的情绪将(jiāng )其潜能(néng )发挥出来不出(chū )来(🍕)最终达到达到别样的的(🈵)去说服(🔂)(fú )效果但这样(✂)(yàng )的(de )方法的应用是要看对象(🚶)环境和条件的因此要注意掌握(🍩)分(🙋)寸肯定不能操(cāo )之过急(jí )也没法过缓(🔉)不然会能够得到而(ér )是的(💤)结果不少家长(🗓)我以为激(🌀)将法是一直(🛋)否定孩(🎁)(hái )子(🔯)以提升强烈的刺(cì(🏂) )激他(💓)的目(🥔)的(🍕)(de )但(🥊)他这种(🎄)一(yī )直绝对(🥗)(duì(💶) )否(🆓)定的教育更准确的(🆑)说是一种打击之式(shì )教育不仅不一定能燃起孩(💺)子(zǐ )的(de )斗志还(🛢)肯(🧥)定使孩子到那(nà(🥓) )时(🕸)变得异常(🏜)很自卑感没了斗志(zhì )还会影(yǐng )响亲(qīn )子关系相当严重的(🐶)肯定(dìng )可能导致孩子心(xīn )理(🍿)扭曲(🚞)起来对孩(hái )子建议(💷)使用激(🐇)将(😑)(jiāng )法前提是家长曾经大(⏹)肆(🗜)表扬(yáng )过孩子当然(🕹)过孩子也就是(👃)说(shuō(🦈) )肯定和受到(🌉)刺(cì )激(🔇)双管齐下才能能够起(qǐ )到作用有时候可能是恨铁不成钢也可能(néng )是对孩子(🧖)期(🦖)望值太高却不了解孩子的实际能力还有可(🍔)能(⏩)是虚荣(róng )心(🚅)太重望(🚼)女(🐲)成凤望子成龙望女成凤是很多家长(🚗)(zhǎng )的真(zhēn )实(🛋)想法(fǎ )但并也不是(🛸)全部的(❗)家长都很自己的孩子大(➡)(dà )部分(🍓)的而(🐹)(ér )且(〰)忙碌不堪(⏯)自己的工作缺乏(💕)沟(🖕)通也可以自己小时候有曾经(🔌)的未基于的愿望将孩子其为自己的(🏔)私(🗃)有财(🔄)(cá(🕓)i )产(🚆)理想(xiǎng )的(🍍)继承者而(ér )对孩子(⛄)抱有(yǒ(🛳)u )极大的期(👻)望甚(🏵)至连有(🚐)点过(guò(😮) )于理想化但他他们(🤡)却没(🚧)真(🐠)正的自己的孩子(zǐ )举个例子(🔍)现在很(hěn )多(duō )家(💚)长望着别人家给孩子报(bào )课后兴(xìng )趣(📠)班(🏋)就跟了(🚌)瞎报(bào )今天(😷)学(💑)钢(🛩)琴明(🚟)天学舞(🕋)蹈后天学画画大后天(tiān )学计(🚯)算机(jī )把孩子搞得比成年人还(hái )忙却从来还(há(🏧)i )不知道(dào )孩子(🌶)的(🙇)兴趣(qù )在哪里孩子的特长(💛)是什么随后当(🚦)自己给孩子安(ān )排了一(🚈)切孩子却(🌔)也没(📨)给(🖇)他(🍗)相(xiàng )应的(de )期望回馈很(🐋)是(🦕)失望只好对孩子(zǐ(⛔) )特(🍣)殊批评在(zà(👪)i )一些情况(🥃)下家长们比(🤜)较(jiào )喜欢互相攀比而且两家孩子(zǐ )所有(yǒu )人而且不(bú )喜欢比成绩比奖项各种(🔕)暗暗(àn )对着干有(🈺)是家长总觉(🤺)得(🍗)自家孩子比(💬)当然了别人家的是给他丢份随(suí )后对孩子没好(hǎo )脸色虚荣心有时(📫)候真的(de )是(🏥)亲(🚜)子关系的一(yī )大杀(shā )手是孩(hái )子成(chéng )长路上(📛)的绊脚(🌂)(jiǎ(🏌)o )石以(yǐ(🔚) )下(xià )几种特殊情况家长也会一(🏌)直(😙)责骂孩子第一种重(📵)男轻女思(🍼)想你说(🕗)起重男轻(qī(🐸)ng )女的观念罪魁祸首应该是明(míng )清时期断章取义(📥)程朱理学的(📥)人(rén )而他(tā )们的病态不(bú(🦖) )自信拼命地联手打压(yā )女(🦍)(nǚ )性(📝)造成了今天的局面虽说只有几(🐘)百年的历史不过(💧)要去除(🥗)那(nà(👿) )些封建余毒并不是这样的话太容易这(zhè(🚳) )就倒(🕰)致了(🕹)一(🖐)些女(🧥)性从(cóng )小到大(dà )在家(jiā )庭里(🥝)(lǐ(😂) )不(🎨)招人待(dài )见论什(📎)么做的好应(🤦)该不好永远(yuǎn )全是受窝囊(náng )气的那一个第二(🆚)种(zhǒng )窝里横有所谓的(de )窝里横最简单说应该是对着外人一脸笑容对(🛡)着家人凶狠(📐)的(de )样子(zǐ )这类人一般有着深多少自卑心(🔤)理的心能力也不是什么很强但是又不(👊)不(🦈)会(huì )愿意遇(💳)到自己(jǐ )的缺点随(📔)后(🚯)对着外人传送讨好卖乖人格模式(☝)希(xī(🐴) )冀(🗣)(jì )完(🍀)成任务外人的肯定对(duì )着家(🎟)人启(💩)动霸道模式反(fǎ(🏿)n )正(👌)又是(shì )想完成任务家人的肯定(🍾)但拉不(bú )下面子(zǐ )他们最幻术系的一点就是(🕰)把在外面的气带到家里来撒弄(nò(🔆)ng )得全家不祝生活(😴)第(dì )三种偏(🎖)执(⛔)型人格障碍偏(🔶)执型(xíng )人格障碍患者的原(👠)因(🛂)在成长过程(😘)中(😛)遭遇了众多批(⏪)评全盘肯定辱骂吹(chuī )毛求疵(cī )还没有得到及时和对(🏗)的的(de )心理疏导致使当(dāng )他们(men )成年那以后家里人需要听自己(🏸)(jǐ )的否则那(nà )就(🔰)是不(bú )忠就(✡)是(🤾)背叛过即便你是好意(🔍)提醒他们也会其为是对自(zì(💸) )己的敌意但是把事(🔟)情(🐟)闹大弄得尽人(🕠)皆知而他们在(😞)教(🍚)育子女方面最经常做的是(😢)在子女身上反复(fù )重(🐂)复(➿)自己小时候的遭遇拼命地否定打击上述(🦃)事(shì(🕢) )项(xiàng )几(jǐ(🕖) )种可能不管是哪一种对(🖇)子女(nǚ )心理成(chéng )长(➖)都(dōu )更(gèng )为很(🐳)(hěn )不利不(🏡)可(kě )否认有是家长(zhǎng )是是(shì )因为好意但是长时(🔤)刻在打击(🍩)式教育下(xià )成长的孩(hái )子(🍳)会(huì(🚇) )出(chū )现(🛄)相当严(yá(👄)n )重(📎)的(🏓)自卑感有的(🥗)可能心理扭曲甚至还患抑郁症偏执型人格障碍等这对常(🦇)期(⛽)处(🌹)于这样的环境下的(de )孩(🎠)子只能说学会了(⤵)自己(jǐ )疏导情绪或找朋友倾诉渐(jiàn )渐(jiàn )地(🚭)释(shì )放者不良情绪也也可以试着从另一个角度去表述(👋)要(yào )知道些父母的出发点是好(😻)的只是方法不对以上是我的(👇)回答如果不是您(🐼)另外那(🐫)些疑问感谢下方评论区私信给我共同探讨这里(lǐ )是(shì )心理咨询(xún )师里(🤐)外(🌯)雅堂码(🔈)字易(yì )为假如您质疑我(wǒ(🚋) )的(⚓)观(guān )点(diǎn )请点个在看如果(♓)没有我的回答对您和您的(🥘)朋友有帮助(zhù(🐑) )请点赞和评论给他们谢谢(🐋)啊