简介你眼中的父亲是什么样的6给影片打分《你眼中的父亲是什么样的》我也要给影片打分
影片信息
你眼中的父亲是什么样的
- 片名：你眼中的父亲是什么样的
- 状态：已完结
- 主演：VittoriaRisiFiammaMontiFrancoTrentalance/
- 导演：保罗·托马斯·安德森/
- 年份：2023
- 地区：泰国
- 类型：动作/谍战/古装/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：日语,韩语,国语
- TAG：
- 简介：1你眼(🍄)中的父亲是什么样的2孩(🐫)子(📿)遇(🧜)到事(💾)情父亲永远(🤞)都是责怪他(🤘)是什么1你眼中的父亲是什么样的我眼中的(🌠)(de )父亲是什(shí )么东西样的他(tā )为人正直(🤡)善良温和待(🚁)人宽容大度工作上敬业爱(👉)岗(🗣)对母亲恩爱非(📈)(fēi )常对儿女(⛎)关(guān )怀慈爱有担当有责任心(xīn )是(🌞)我们心中(zhōng )最(zuì )完美的艺术品(✨)父亲2孩(🔃)子遇(🐋)(yù(🎤) )到事情父(⛪)亲永远(🎯)都是(shì )责怪他是什么爸爸这是(🦏)我这(zhè )一次考试的(de )成绩才98分你(🚣)怎(🌻)(zěn )摸不考(kǎo )100你(🏖)(nǐ )看隔壁的小明每次都拿第一爸爸我(🍓)(wǒ )刚才摔了一跤你怎摸那就笨连走路(🎙)都不会很(⏸)熟悉(🔼)的场景有没在多数(shù )人的印(yìn )象中有一种家庭(tíng )教育叫(💵)你(nǐ(🏝) )什么都不(🎂)行的话别人(📀)家孩子永远不会杰(jié )出的为(🕋)什么(🚶)有些家(🛏)长偏向(🎩)于责怪孩子而不是鼓励(🚭)孩子可(🍔)能他们小时候就(jiù )是这过来的心理学上说原(🐧)生家(⏲)庭(😌)对一(🐟)个人的影响是不知(😡)不觉中的(🏟)因此几百年而宏阔的(✨)当我们一声(shēng )啼哭的那(🏢)一刻起(qǐ )就终(🤩)归了我(wǒ )们要与原生(😊)家(🎉)庭才能产生(🚫)许多(⏰)牵绊(bàn )这(🚼)种牵绊从(😖)我(wǒ )们出母胎的(📟)那一(🎬)刻就也结(🚐)束在我(👆)(wǒ )们慢慢的的成长过(⛷)程中我们(🥂)简单的方法(💼)(fǎ )是从养育好(hǎo )者身上悟(🥞)(wù )出了要如何说(shuō )话如何(hé )处(chù )理事情(🏻)该如(rú )何(hé )遇上(🛅)社会如何(😖)能跟(🕹)他(tā )如果没有说一(🈹)个孩(👊)子从(cóng )小到大(dà )就在(zà(🌽)i )一种打击之式教(🐉)育的家庭环境中生命成长假如他自(zì )己也(yě )认同这些(xiē(😝) )教育(🚟)那就成年(nián )那以后(🛹)100的(⛑)会应用方法到自己的子女教育上如(rú )果不是他自(🍅)己(🍾)不认同而(ér )且不停(🔢)地的全盘肯定自己的养大者那你这(📧)种完全否(🍫)定(dìng )就(🤩)会像自(zì )我责备一般(🏥)让他牢牢地记好自己(🚌)最不(👱)(bú )喜欢的生养者的言(yá(🅱)n )行并渐(🛹)渐(jiàn )反展成自己最不(bú )不喜(xǐ )欢(💋)(huān )的样子(zǐ(🧢) )而这两种(zhǒng )情况下教育出的孩子(💑)成(chéng )年(🌞)完(🔯)了他对(🕡)孩子通过(👿)绝对(duì )否定式教育的可能性是的很大(🥨)的所以在(zài )日常教育孩子的(🧘)过程中待(🛸)人接物(✔)与人相处(chù )随时觉察到(dào )自己的言(👤)行(⛵)可以指导发现自(zì )己(jǐ )是否是(shì )被了无论是原(🗣)(yuán )生家(🔬)庭的不良影响如(rú )果没有才(👸)发现了分析试图换个(gè )角度看(🔣)看(👃)问题(🎶)慢慢改变自己的性格在我(wǒ )们的(🆘)社(🚙)会文(🦊)化中不少家(🎰)长误解了(le )激将法的(💰)(de )正确(🔰)打(dǎ )开谦受益谦(🚷)受益这句话大家都很熟悉(🔹)(xī )不少家(💏)(jiā )长考虑到担心那夸奖会使孩子自满踏步不前索性中选(xuǎn )择不夸(kuā )赞孩(hái )子而(🌱)是拿(ná )别人家的孩子作比(💉)较好或者是质疑自家孩子的努力(lì(🖲) )的或(huò )是吹毛(máo )求疵也(🏃)可以是一脸严(👷)肃最好不要高傲有(🗡)一些家(jiā )长似乎从来没有(📱)想(😩)到过正面(😡)(mià(💔)n )估计(jì )自家(🤯)孩子吝啬于公开表扬孩子(🍉)并变着法儿激(jī(🥁) )将法(fǎ )说(shuō )白激将法(🌞)那是(shì )凭借人(rén )的自(🕋)尊(zūn )心(🌨)和逆反心理有利的一面(miàn )以刺(🕍)激的搅起(🆒)其不(💮)服输的(de )情绪将其潜能(néng )发挥(🍨)出来不出来最终达(🔻)到达(dá )到(🎬)别样的的去说(🛩)服效果(🕸)但这样(yàng )的方法(💈)的(🦉)应用是要看对象环(❣)境(🌖)和条件的(⌛)因此(📊)要注(😂)意掌握分(fèn )寸肯定不(✌)能操(cāo )之过急也没法过缓不然会能够得(⛪)到(dào )而是的(🕖)结果(😼)不少家(🐡)(jiā(🏎) )长我(wǒ )以为激将法是一直否定孩子(zǐ )以提(❇)升强烈的(📋)刺激(🕯)(jī )他的目的但他这种一直绝对否定的(de )教育更准确的说是一种打击之式(shì(🎶) )教育不仅不一定(🍡)能燃(😰)起孩子的(🤤)斗志(🗃)还(hái )肯定使(shǐ )孩(❔)子到那(🖕)(nà )时(shí )变得异常很(hěn )自卑(bēi )感没了斗志还会(🦆)影响亲(qīn )子关系(👆)相当(🎓)严重的肯(🖲)定可能导致(zhì )孩子心(xīn )理扭曲起来对(🔟)孩子建议(🚱)使用激将法(fǎ )前提是家长曾经大肆(🔋)表扬(🌫)(yáng )过孩子当然过孩子(zǐ )也(yě )就是(♌)说肯定和(hé(🍫) )受到刺激双管(🏺)齐下才能能够起(🧢)到作用有时(🐐)候可能是恨铁不成(chéng )钢(📭)也可能是对孩子(♍)期(💲)望值太高却不了解孩(hái )子的实际能(🐅)力还(⛔)有可能(néng )是虚荣心太重望(👡)女成(🥨)凤望(🌟)子成龙(lóng )望女成凤是很多家长(🧀)的真实想法但并也(yě )不是(shì )全部的家长(zhǎng )都很自己的(🏸)孩子大部分的而且(qiě(🥨) )忙(📽)碌(lù )不堪(kān )自己的工作缺乏沟通(😙)也可以自(🌔)己(🐿)小(xiǎ(🏗)o )时(💥)(shí )候有(💅)曾经的未基于的(🎷)愿望将孩子其为自己(📞)的私有财产(🛹)理想(🌪)(xiǎng )的(🌸)继承(👀)者而对孩(hái )子抱(⌚)有极大(🗑)的期(💅)望甚至连有点(🚁)过(🗝)于(🕷)理想(💝)化但他他们却没真正的自己的孩(há(😔)i )子举个例(🥒)(lì )子现(xià(🎢)n )在很多(😉)家长望(🌬)着别人家给孩子(🐓)报(🥠)课后(➿)兴趣班就(👏)跟了(🔵)瞎报今(👚)(jīn )天学钢琴明(mí(🐈)ng )天学(🛫)舞蹈后天学画画大后天(🔍)学(xué(👞) )计(🗼)算机(jī )把孩子搞得比成年人(🍍)还(hái )忙却从来还(hái )不知道孩子的兴趣在哪里孩子的(🥏)特(tè )长是什么随(♎)后当自己给孩子安(🔈)排了一切孩子却(💒)也没(🦏)给他相(👹)(xiàng )应的期(⏲)望回馈(kuì )很(hě(✅)n )是(shì )失(🎬)望(wà(📺)ng )只好对孩子特(🥑)殊批评在一些情况下家长们比(💰)较喜欢互相攀(🎚)比而且(👃)两家孩子所有人而且(qiě )不喜欢比成绩比奖(🔓)项各(gè )种暗暗(🔢)对着干有(yǒu )是(💔)家长(zhǎng )总觉得自(zì )家孩子(zǐ )比当然了别人(🗜)(ré(🚋)n )家的(🦁)是(shì )给(🤮)他(🧗)丢份随后(📯)对孩(⚓)子(👳)没好(🍓)脸色虚荣心有时候真的(🥅)是亲子关系的一大杀手是孩子成长路上(shàng )的绊脚(jiǎo )石以(🙃)下几种特殊情况家长也会一(yī )直责骂(mà )孩子第一种(🚽)重男轻女思想你说起重(chóng )男(✖)轻女(nǚ )的观念罪魁(kuí )祸首(🧖)(shǒu )应该(gāi )是明清时期断章取(😺)义(🗞)程朱(zhū )理学(🃏)的人而他们的病态不自信(🍩)拼(pīn )命地(♑)联手(🈴)(shǒu )打(👨)压女性造成(🐍)了今天的局面虽说只有几百年(nián )的历史不过要去除(🦒)(chú )那(nà )些封(😹)建余毒并不(💋)是这样的(🤸)话太容易这就倒致了一些女性从小到大在家(💈)庭里(👚)不招(🌇)人待见论什么做的好应该(♑)不好永远全是受窝囊(náng )气的那一个(gè )第二种窝里横(📦)(héng )有所谓(⚫)的(de )窝里横最简(jiǎn )单说(☕)应该(🌲)是对着外(🌍)人一脸笑(💂)容对(🎗)着家人凶狠的样子这(zhè )类人一般有(🏣)着(❤)深多少自卑心理的(💍)心能力(🥥)也(🐂)不(🔶)是什么很强但是又不不会(🗒)愿意遇到自己(😼)的缺(🐺)点随后对着外人传送讨好卖(🐄)乖人格模(🏾)式希(🔹)冀(😢)完成任务外人的(de )肯定对(duì )着家人启(🎀)动霸道模式反正(zhèng )又是想(💥)完成(ché(📳)ng )任务家人的肯(💐)定但(👶)拉(lā )不下面(👲)子他们最幻术系的一点就是(🚡)把在外面(🔪)(mià(🏷)n )的气带到家(🕚)里来撒(🔪)弄得全家(😕)不祝(🔆)生(shēng )活第三(🙉)种偏执型人格障碍(🅿)偏执型人格障碍患者的原因在成(ché(🐈)ng )长过(🌳)程(🔭)中遭遇了众多批评全盘肯定辱骂吹毛求疵(🍇)还没有得到及时和(🚟)对(❄)的的(🦁)心理(🦁)疏(shū )导致使当(😬)(dāng )他们成年(nián )那以后家里人需(xū )要听自己的否则那就(📢)是不忠就是(shì(📇) )背叛过即(🚬)便你是好(hǎo )意提醒(🖕)他们也会(😻)其为是对(duì )自己的敌(💤)意但(dàn )是把事情闹大弄得尽人(rén )皆知(zhī(🛋) )而(ér )他们在教育子(zǐ )女方面最经常做的是在子女身(shēn )上(🆑)反复(🤳)(fù )重复自(🏪)己小时候的遭遇拼命地(💜)否(🤱)定(😔)打击上(shà(🍶)ng )述事项(✅)几(🚊)种可能不管是(🚞)哪(💬)(nǎ(🍻) )一种对子女心(🗄)理成长(zhǎng )都更(🔞)为很(⛵)不利不可(kě )否认有(🚿)是家长是是因为好意但是长(zhǎng )时(📼)刻在打击(🛴)式教育(🐚)下成长的孩子会出(🥖)现相当严重的(⚽)自卑感有的(😨)可能心理扭(🐔)(niǔ )曲甚至还患抑郁症偏执型人格障碍等这对常期处(🀄)于(🙄)这样的环境(👝)下的(🙈)孩(hái )子(zǐ )只(🏡)能(🖱)说学会了自(⏯)(zì(🌹) )己(jǐ )疏(shū )导情绪或(huò )找朋友倾(🔯)诉渐渐地释(🈂)放(fàng )者不(😌)(bú )良情绪(🛡)也也可以试着从另(lìng )一(♋)个角度去表(⛔)述要知道些父母(🚈)的出发点是(🥞)好的只是方法(🛌)(fǎ )不(bú )对(🐥)以上(shàng )是我的回答如果不是您另外(wài )那(🎍)些(xiē )疑(yí )问感(🕺)谢下方评论区(🤔)私信(xìn )给我共同探讨这里是心理(〽)咨询师里外(👏)雅堂码字易为(🐿)假如您质(🦕)疑(💨)我的观(guān )点请点个在看如果(🎀)没有我的回答对您和(🔸)您的(de )朋友有(yǒu )帮助(💫)请点(🚝)赞和(hé )评论给(🤼)他(tā )们谢谢啊(🚛)(ā )