简介你眼中的父亲是什么样的9给影片打分《你眼中的父亲是什么样的》我也要给影片打分
影片信息
你眼中的父亲是什么样的
- 片名：你眼中的父亲是什么样的
- 状态：已完结
- 主演：朴勇宇高雅拉沈惠珍梁正允/
- 导演：Adrian.Hoven/
- 年份：2023
- 地区：国产
- 类型：科幻/动作/言情/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：日语,国语,韩语
- TAG：
- 简介：1你眼(✏)中(😡)的父(😓)亲是(shì )什么样的2孩子遇到事情父亲永(yǒng )远(yuǎn )都是责怪(🚉)他是(❕)什(shí )么1你眼(yǎn )中的父亲是什么样的我眼中(🚡)的父亲是(🔢)什么(🕦)东(dōng )西样(yàng )的他为人正(🏏)直善良温(🛀)和待人宽容大度工作上敬业(🌨)爱岗(🙄)对(🐧)母亲恩爱非常(🐢)对儿女关(guā(🏬)n )怀(🔽)慈爱有担当有(🔪)责任心是我们心(xīn )中最(🧣)(zuì )完美(🧟)的艺术品父(fù )亲2孩子遇到事(shì )情父亲(🥛)永远(😽)都是责怪他是(🍦)什么爸(😲)爸这是我(wǒ )这(zhè )一次考试的成绩才98分你怎摸不(🌿)考100你(📚)看隔壁的小(xiǎo )明每次都拿第一(➿)爸(🏩)爸我刚才摔了(😫)一跤你(nǐ(🔐) )怎摸(👿)那就笨连走路都不会很熟悉的场景(💼)有没在多数人的印象中(zhōng )有一(yī )种家庭教育叫你什么都不行的(👺)(de )话别人(🈹)家孩子永远不会杰(⛩)出的为什么(⛽)有些家(jiā )长偏向于责(🐾)怪孩子(zǐ )而(ér )不是鼓励孩子(🤣)可能他们小(xiǎo )时候就(⬛)是这(🛹)过来的心理学上说原生家庭对一个(gè )人的影(🍵)响是不知不觉中的因此几百年而宏阔的当我(wǒ )们一声啼(🍷)哭的那一(🏉)刻(kè )起就(🕯)终归了我们要与原生家(👶)(jiā )庭才能(🥟)产生许多(👐)牵绊这种牵绊从我们出(🍭)母胎(tāi )的(🎋)那一刻就(✖)(jiù(🎁) )也结(📪)束(🔼)在我们(🥍)慢(mà(🥤)n )慢的的(🍃)成长过程中我们简单的(de )方法是从养育好者身上悟出了要如何(👈)说话如何处理事情(🔗)该如何遇上社(shè(💒) )会如何能跟他(tā )如(⏲)果没有说一个孩子(zǐ )从小(xiǎo )到大就在一(👃)种打(😪)击之式教育(🦈)的(de )家庭环境(jì(📺)ng )中生命成(chéng )长假如他自己也认同(tóng )这(🐦)些教(❄)育那就成年那以后100的会应(📬)用方法到自(zì )己的子女教育(yù )上如果不(bú )是他自己不认同而且(qiě )不停地的(🐴)全盘肯定(🦈)自己的养(🤭)大者那你这种完(wán )全否定就(jiù )会像自我责备一般让他(tā(❔) )牢(🎢)牢地记(jì )好自己最不(🐺)喜(🈳)(xǐ )欢的生养者的言行并渐渐(🎆)反(fǎn )展成(chéng )自己最不不(🧞)(bú )喜欢的样子而这两种(♑)情况下(💽)教(jiāo )育出的孩子(🐷)成(🧕)年完了他对孩(hái )子通过绝对否定式教育(🚊)的可(🗞)能性(🧓)是(shì )的(🧙)(de )很(💩)大的(de )所以在(🏩)日常教育(yù )孩子(🔋)的(🛀)过程中待人(🤴)(rén )接物与人(🔔)相处随时(shí )觉察(🌃)(chá )到自己的言行可以指(🥗)导发现自己(jǐ )是否(🔜)是被了无论是原生家庭的不良(liá(🔚)ng )影响(💘)如(😚)(rú(🔦) )果没有才(cái )发(🕚)现了分析试图换(huàn )个角(jiǎo )度看看问(🧔)题慢慢改变自己的性(♓)格(❎)在我(wǒ )们的社(👭)会文化(🕕)中不(🚫)少家长(zhǎ(📿)ng )误解了激(jī )将法的正确(🗽)(què(💪) )打(dǎ )开(🧚)谦受(🌬)益(🐧)谦受益这句话(😔)大家都很(hě(🔗)n )熟悉不少(shǎo )家长(🤾)考虑到担心那夸(kuā )奖会(🥪)使孩(🎑)子(🎴)自(zì )满(mǎ(📶)n )踏步不前索性(🕠)中选择不夸赞(🧖)孩(há(🌰)i )子(🗄)而是拿别(🐿)人(🦋)家的孩子作比较(jiào )好或者(zhě )是质疑(yí )自家孩子的努(🧕)力(⛄)的或是(🧝)吹毛求(🆕)疵也可以是一脸严肃(sù )最好不要(yào )高傲有一些家长(♌)似乎从(🎶)来(🗄)没有想(🎇)到过(🥍)正面估计自家孩(🗾)子(🌺)吝啬于公开表扬孩子并变着法儿激将(jiāng )法说白激将法那是凭借(🙈)人(🤖)的自尊(😂)心(🌘)和逆(nì(🕠) )反(fǎn )心理有(👗)利的(🍂)一面以刺激的搅起(⌛)其不服输(shū )的情绪将(🔞)其潜能发挥出来(🔌)不出(🕯)来最终(🛏)达到达到别(bié(💋) )样(📡)的(😦)的去说服效(xiào )果但(💉)这(🚾)样的方法的应用(yòng )是(👻)要看对象环境(🕠)(jìng )和条件的因此(🚤)要注(zhù )意(yì )掌握分寸(cùn )肯定不能操之过急也没(🐵)法过缓(🕸)不然会(🤖)能够得到而是的结果(🛳)不(🥄)少家长我(🕡)(wǒ )以(☕)为激将法是(👒)一直否(🗽)定孩(🥛)子以提升强(qiáng )烈的刺激他(tā )的(🆚)目的(🌸)但(✖)他这种(🤪)一(💻)直(😠)绝(🕊)对否定的教(jiāo )育更(🖖)准确(què )的说是(✂)一(yī )种(🏁)打击(💃)之式(💉)教育不仅不一定能燃起孩(hái )子的斗志还(hái )肯(kěn )定使(🥜)孩子到那时变得异常很自卑感没了斗(📀)志还(🏖)会(🌆)影响亲子关系(xì )相当严(👺)重的肯定可能导致孩子心理(🙎)扭(niǔ )曲(qǔ )起来对孩子建(😼)议(yì )使用激将法前提是家长曾经大肆表(😯)扬过(guò )孩子当然过孩子也就是说肯(🐭)定和受到刺激双管齐下才能(🍹)能够起到(dào )作用(💨)有时候(🎧)可能(🎽)是(😄)(shì )恨铁(tiě )不成钢也可能是对(♈)孩子期望值太高却不了(😉)解(jiě )孩子的实际能力还有(🈷)可(🌵)能是(shì )虚(xū )荣心太重望女成凤(fèng )望(🐼)子成龙望女成凤是(shì )很多家长的真实想法但并也不(🙆)是(🚸)全(🏈)部的(de )家长都很自己(jǐ )的孩子(🤧)大部分(fèn )的而且忙碌(lù )不堪自己(🤺)的工作缺乏沟(🔓)(gōu )通(🗒)也可(kě )以(yǐ )自己小时候有曾经(jīng )的未基于的愿望将孩子其为(🍹)自己(😴)的私有财产理想的继(🙊)承者而对孩子抱有(⛅)极(🔂)大的(de )期望甚至(🛁)(zhì )连(lián )有(✋)点(⛓)过于(🧣)理(🕟)想化但他他(🎙)们(men )却没真正的自(🔲)己的孩子(zǐ )举个(🎻)例(lì )子现(xiàn )在(🌝)很多家长望着别人家给孩子(zǐ(🤺) )报(😿)课后兴趣班就跟了瞎报今天学钢琴明天学舞蹈后天学画(huà )画大后天学计算机把(🐅)孩(👐)子(👩)搞(gǎo )得比成年人(rén )还忙却从来还(há(🖨)i )不知道孩子(🏔)的兴趣在(🛤)哪里孩子的特长(⚫)是什么随后(hòu )当自(zì )己给孩(hái )子安排了一切孩(🦋)子(zǐ(🐸) )却(🖲)也没给他相应的期望回(⛑)馈(🤙)很是失(shī )望(wà(😵)ng )只(zhī )好(hǎo )对孩子特殊批评在一些(📆)情(🎺)况下(🔘)家长们比较喜欢互相攀比(📵)而且(🍐)两(liǎng )家孩(🐂)(hái )子所有(yǒu )人(rén )而且不喜欢比(💽)(bǐ )成绩比(🏂)奖项(xiàng )各种暗暗(🥌)对着(zhe )干有是家(jiā )长总(🐸)觉得自家孩子比当然了别(⛳)人家的是给他丢份随(suí )后对孩子没好脸色(sè )虚荣心有(🕳)时候真的是亲子(🎷)(zǐ )关系的(🧡)(de )一大杀(🚈)手是孩子(zǐ )成(chéng )长路上的绊(🚚)脚石(shí )以下(👎)几种(🅿)特(👟)殊情况家长(zhǎng )也会一直责骂孩子第一种重男轻女思想你说(🥈)起(😧)重男轻女的(de )观(guān )念罪魁(🚅)祸首(🥠)应该是明清时期断章取义程朱理学的(de )人而(📷)他(🧥)们的(😼)病态不自信拼命(🧟)地(🥕)联手(🌏)打压(yā )女(nǚ )性造(🍄)成了今天的(de )局(🐺)面虽说只有几(jǐ )百年的历史不过要(yào )去(qù )除那些封建余(yú(🔈) )毒并不是这样(🔞)的话(😻)太容(róng )易这(🥛)就倒致(zhì )了一(yī )些女性从(cóng )小(🖌)到大在(🚕)家(jiā )庭(tíng )里不招人待见(jiàn )论(🧗)什么做的好应该(🚔)不好永远(yuǎn )全是受窝(🏈)囊(📿)气的那一个第二种窝(🌚)里(🎉)横有(⛷)所谓(wèi )的窝(wō )里(🎋)横最(zuì(♊) )简单说应该(🚩)是对着外人一脸笑容对(duì(🔩) )着家人(💞)凶狠(🤼)的样子这类人一般有着深多少自卑心理的心能力也不(bú )是什么很强(📢)但(🤝)是又不不会(🥥)愿(🎊)意遇到自己的缺(💕)点随(👑)后对着外(🤧)人传送讨好卖乖人格模式希(xī )冀(jì )完成(🤫)任务外人的肯(💖)定对着家人启动霸道模式(🐷)反(🕙)正又是想完(wán )成任务家人的肯定(🗡)但拉不下面子(🐧)他们最(🏘)幻术系(👫)的(😞)一(yī(🧗) )点就是(🤨)把在外(🦐)面的(🐧)气带到家(jiā )里(lǐ )来撒弄得全家不祝生活第(♓)三(➗)种(🍝)(zhǒng )偏(👥)执型人格障碍偏执型人格障碍患者(zhě )的原因在成长(🆖)过程中遭遇了众多批评全盘(🏤)肯定辱骂吹毛(🖍)求疵(📎)还没(😄)有(yǒu )得到(🕘)及时(🍑)和对(💿)的(de )的心理疏导致使当他们(🧘)成(chéng )年那以后(⛷)(hòu )家里人需要(🛤)听自己的否则那就是(🛸)不忠就是背叛(pàn )过即(jí )便你(🚀)是好意提醒他们也会其为是对自己(jǐ )的(👎)敌意但(🎒)是(🚕)(shì(🥣) )把事情(qíng )闹大弄(🖼)得尽人皆知而他们在教育子女方面最(zuì )经(🚭)常做(zuò )的(🙍)是在(〰)子女身上(shàng )反复重复自己小时候(💥)的(de )遭遇拼命地否定打击上述事项几种(🥡)可能(néng )不管是哪一(㊗)种(🚹)对(🍡)子(🔱)女心理成长(🚶)都更为(🕛)很不利(👚)不可否认有是(🌈)家长是是因为好意但(💉)是长时刻在打击(jī )式(🦆)教育下(❤)(xià )成长的孩子会出现相(xiàng )当严(yán )重的自卑感有的可能心理扭曲甚至(🧙)还患抑郁(yù )症偏(📲)执型人格障碍等这对常期处于这(zhè )样的环境下的孩子只能(🖋)说(🐒)学(❣)会了自己疏导情绪或(🔟)(huò )找(zhǎo )朋友(🤩)倾诉渐(🖤)渐地释放者(🕣)不良情绪也也可以试着从另一个角度(🤘)去(qù )表述要知(➰)道些父母的出发点是好的(🤣)只(🌺)是(🏏)方法不对(🚾)(duì(💯) )以上(⌛)是(shì )我的(😵)回(huí )答如果(📖)不是您另外那(nà )些(⚓)(xiē )疑(👛)问(💒)感谢下方评论区私信给我共同探讨(😎)这里是心(xīn )理咨询师(🥚)里(👒)外雅(〽)(yǎ )堂(😨)码字易为假如您质疑我的观点(diǎ(🏌)n )请点个在(zài )看(🤗)如果没有(yǒu )我(㊗)的回答对您和您的(🐣)朋友有帮助请(qǐng )点赞和(hé )评论给他们谢谢啊