简介你眼中的父亲是什么样的10给影片打分《你眼中的父亲是什么样的》我也要给影片打分
影片信息
你眼中的父亲是什么样的
- 片名：你眼中的父亲是什么样的
- 状态：已完结
- 主演：宣彤/郑婷婷/莫卡妮/叶秉惠/王铵/
- 导演：薛贤坚/
- 年份：2020
- 地区：香港
- 类型：言情/恐怖/科幻/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：韩语,英语,国语
- TAG：
- 简介：(🌾)1你眼中的(🐀)父亲是什么样的2孩子(zǐ )遇到事情(🔁)(qíng )父亲永远(🔓)都是责怪(guài )他是什么1你眼中(zhōng )的父亲是什(⏫)么样的我眼中的父亲是(👤)什么东西样(⛷)的他为人正直善良温和待人宽容大度(🕯)工作上敬业爱(ài )岗对母亲恩(🚼)爱非常对(duì )儿(🔄)女关怀慈爱有(💏)担当有(yǒu )责任心(🐵)是(😦)我们(💜)心(🅿)中(🥛)最完美的(💰)艺术(shù(💍) )品(🙄)父亲2孩子遇到事(📦)情父亲永(🤷)(yǒng )远都是责怪他是什么爸爸(🛎)这是我这一次考试的成绩(🎓)才98分你怎(🍧)(zěn )摸(🉑)不(bú )考100你看(😙)隔壁的小明每次都拿第一爸爸(🏆)我刚才(cái )摔了一跤你(☝)怎摸那就笨连走路都不会很熟悉的(🎞)场景(🦂)有没在多(🌡)数人的(de )印象(🚌)(xiàng )中有一(🐳)(yī )种(💼)家(🖖)庭教(🐠)育叫(jiào )你什(🈚)(shí )么(〰)都不行的话(huà )别(🍼)人(rén )家孩子(zǐ )永远不(bú )会(📙)杰(🍺)出(🥄)的为什么有些家长偏向于(yú )责怪孩子而(♋)不是(shì )鼓励孩子可能(⚡)他们小(⭕)时候就是这(🥄)过(📌)来的心(xīn )理(lǐ )学上说原生(shēng )家庭(tíng )对一个人(rén )的影响是(🌺)不(🧔)知(🌊)不觉(jiào )中的因此(cǐ )几百年而(📔)宏阔(kuò )的当(dā(⬆)ng )我们一声啼(🏅)哭的那一刻起就终归了我(🥇)们要与原生家庭才能产生许(🤜)(xǔ )多牵绊(bàn )这种(👺)牵绊从(🕗)我们出母胎的(de )那一刻就(🍛)(jiù )也结束在我们(men )慢(mà(📬)n )慢的的成长过程中我们(🚭)(men )简(😵)单的方(🚽)法是从养育好者身上(😃)悟出了要如(🏄)何(hé(🔍) )说(shuō )话如(🛂)(rú )何处理事情该(gā(🙀)i )如何遇上社会如何能(🚩)跟(🏦)他(tā )如果没有说一个孩(🌥)子从小到大就在一种(zhǒng )打(dǎ )击之(📹)式(🐷)教育的家(📛)庭环境中(🕢)生(🌶)命成长(zhǎ(👌)ng )假如(🌳)他自己也(🛫)认(🎧)同(tóng )这些教(🤷)育那就成年那以(yǐ(♑) )后100的会应用方法到自己的子女教育上如(🕔)果不(⏭)(bú )是(🌹)他(🕛)自(zì )己不认同(🐍)而且不(bú )停地的(🚈)全盘肯(🌍)定自己(🍃)的养大者那(🐑)(nà )你这种完全否(fǒu )定(dìng )就会像自(💿)我(wǒ )责备一般让他牢牢(🐭)地记好自(🤾)己最不喜欢的(🌱)生(🔛)养者(zhě )的言行并渐渐反展成自己最不不喜(🐾)(xǐ(🥢) )欢的样子而这两种情况下教(🏑)育出的孩子成年完(💎)了他(🤽)对孩子(zǐ(🈹) )通过(guò )绝对否(👼)(fǒ(🌻)u )定(🏉)(dìng )式(🔘)教育(🍭)的(🎫)可能性是的很大的所以在日常教(jiāo )育孩子(⛏)(zǐ(📎) )的(de )过程(🕜)中待人接物(🚮)与(⤴)人相处(👡)随时觉察(🌲)到自(🕟)己的言行可(Ⓜ)以指导发(⤴)现(🤾)自己是否是(🕓)(shì )被了无论是原(yuá(📘)n )生家庭的不良影响如(🎅)果没有才发现了分(fèn )析试图换个角度看看问题慢慢改变自己的(🍟)(de )性(xì(🎓)ng )格(🌹)(gé )在我(🌕)们的社会文化(huà )中(zhōng )不少家长误解了激将法的(🔛)正确打开谦受益谦受(🌳)益(yì )这句话(😧)大(🐸)家都(dōu )很熟悉(🙌)不(bú )少家长(zhǎng )考虑到担心那夸奖会(✈)使孩(🐂)子自满踏步不前(💈)索性中选择不夸赞孩子而是拿别(💧)人(rén )家(🐂)的孩(❗)子作(zuò )比较好(🏪)或者是(shì )质疑自(🛎)家(🔭)孩子的努力的或是吹毛(🕯)求疵也可以是一脸严肃最(zuì )好(🆑)不(🖥)(bú )要(yào )高傲有一些家长似乎从来(📦)没有想到过(⛎)正(💦)面估计自家孩子吝啬于公开表扬孩子并变着法儿激将法说白激(🐥)将法那是凭(🍿)(píng )借(🤬)(jiè(🔪) )人的(🐺)自(😁)尊心和(⛴)逆反心理有利的(📨)一面(😢)以(🍾)(yǐ )刺激的(de )搅起其不服(〰)输的情绪(🐔)将其(🧡)潜能发挥出来不(bú(🔅) )出来最终达到达到别样的的去说服效果(🚗)(guǒ )但这样的方法(🛫)的应用是要看对象环(🤮)境和条件的(de )因此要注意掌握分寸肯定不能操之过急也没法过缓(🌸)不然会(huì )能(néng )够得到而是的结果不少家长我(wǒ )以(yǐ(⭕) )为激(jī )将法是一直否定孩子以提升(🥃)强烈的(de )刺激他(tā )的目的但(🥖)他这种(zhǒng )一(yī )直绝(jué )对否(fǒ(😖)u )定的(🛀)教育更准确(què )的说是(💶)一种打击之式教育不仅不(bú )一定能(néng )燃起(🔖)孩子的斗(📁)志(zhì )还肯定使孩子到那时变(❤)得异常(🗄)很自卑感没了斗(dòu )志还会影(yǐng )响亲子关系相当严(🛥)重(🔒)的(🥋)肯定可(🕡)能(🍋)导致孩子心理扭曲起(😎)来对孩子建议(🎗)使用激将法(🍾)前提是家长(🧝)曾经大肆(👂)表(📀)扬过孩子(🌽)当(dā(🧤)ng )然过孩子也就是说肯(kěn )定和(😤)受(🙇)到(🌥)刺激双管齐下(🔅)才能能(néng )够(🐩)起到(🧔)作(zuò )用(🌷)有时候可能是恨(💗)铁不(♟)成(🌧)钢也可能是对孩子期望值太高却不了解(jiě )孩(🛠)子的实际(🦅)能力还有可能(🕙)是虚荣心(xīn )太重望女(nǚ )成凤望子成龙望女成凤(😡)是很多家长的真实想法但并也不是全(🍖)部的家长都很自己的孩(🕯)子大部(bù )分的而(❣)且忙碌不堪自己的工(🏫)作缺(😀)乏(fá )沟通也可以自己小时候有曾经(💜)的未基(jī )于的愿望(🎉)将孩子其为自己的(❇)私有财产理想的继承者(🎎)而对(duì )孩子抱有(yǒu )极大的期望甚至连有点过于理想(😬)化但他(🚀)他们却没真正(zhèng )的自(🛡)己(jǐ )的孩子(🏀)举个例(lì )子现在很多(duō )家长望着别人家给孩子报课后兴趣(qù )班就(jiù )跟了(🍠)瞎报(🤔)今天学钢琴(🥔)(qín )明天(🏟)学舞蹈(dǎo )后天学画画(👐)大后天学计算机把(🐒)孩(hái )子搞得比(💟)成年人还忙(máng )却从来还不知道孩子的兴趣在哪(⛪)里孩子的特长是什(shí )么随(suí )后当(dāng )自己给孩子安(ān )排(🚭)了一切(⏮)孩子却(🚂)也没给他相应(😀)的(de )期望回馈(kuì(🗼) )很是失(😹)望只好(🛫)对孩子特殊批(pī )评在一些情况下家长们比较喜欢互(hù )相攀(pān )比(❌)而且两家孩子(zǐ )所有人而(🍇)且(🤟)不喜欢比成绩比奖项(🐄)各种暗暗对着干(⛏)(gàn )有是家长总觉得自(🥒)家孩(hái )子比当然了别人家的是给他(🤭)丢份随后对孩(🚡)(hái )子没好脸(❣)色(sè )虚荣心(🈹)有时(🏜)候真的是亲子(🌫)关系的一大杀手(😏)是孩(hái )子(🎹)(zǐ(🍒) )成长路上的绊脚石以下几种特殊情况家长也(😬)会一直责(🏥)骂(mà )孩子第一种重(😖)(chóng )男轻女思想你(🥠)(nǐ )说起(🛂)重男(nán )轻(qīng )女的(🏫)(de )观念(niàn )罪(🍫)魁祸首(📒)应该是明清时(shí )期断章取义程朱理学的人而(🌁)他们的病态(✡)不自信拼命地联手打压女性造(🎀)(zào )成(chéng )了今天的(de )局面(🚐)虽说(shuō )只(zhī )有几百年(📑)的历史不过要(yào )去除那些封(🖤)(fēng )建(🎟)余毒并不(bú(♑) )是(shì(🔩) )这(🚚)样的话(🥤)太(🧠)容易这就倒致了一些女(💅)(nǚ )性(♈)从小到(㊙)大在家庭里不招人待见(jià(🚣)n )论什么(😉)做的好应该不好(hǎo )永远全是受窝囊气的那一(👟)个第二种(zhǒng )窝里横有所(🍙)谓的窝里(🤡)横(🐪)最简单(🛵)说应该(gāi )是对着外人(🤐)一(yī )脸笑(🍷)容对(🚾)着家人凶狠的样(🌦)子这(🔧)类(🥠)人(🌈)一般(bān )有(yǒu )着深(shēn )多少自卑心理的心能力也(🍦)不是什么很(hěn )强但(🚺)是又(❎)不(💴)不(bú )会愿意(🦁)遇到自己的(de )缺(🌻)点随后对着外人传送讨(tǎo )好(hǎo )卖乖人格模式(👒)希冀完成(📙)任务外人的(🙎)肯定对着家人启动霸道模(🏚)式(shì )反正又(🗺)是想完(wá(🤑)n )成任务家人的肯定但拉不下(🥁)面子(🕔)他们最幻(🤪)术系的(de )一点就是(shì )把在外面的气带(dà(🤚)i )到家里(🌞)来撒(🖕)弄(nòng )得(🗃)全家不祝生活(💢)第(dì )三种偏执型人格障(zhàng )碍偏执(zhí )型(xíng )人(✖)格障(zhàng )碍患者(zhě )的(🔷)原因在(🛢)成长(🛤)过(😓)程中遭遇了众多(📃)批评全(🌶)盘肯定辱骂吹毛求疵还没有得到(🛅)(dào )及(jí )时和(🔞)对的(de )的心理疏导致(🧜)使当他们成(🕕)年那(🥋)以(yǐ )后家(🕶)里(🍤)人需要听自己(🈹)的(🥋)否(⬜)则那就是不(🍂)忠(⬛)就是背叛过即便你是(shì )好意(🛀)提醒他(tā )们也会其为是对(🃏)自己(🧙)的敌意但是(shì )把事(🤥)情闹大弄得尽(😽)人(💨)皆知而他们(🚾)在教(🍏)育子(👜)女方面最经常做的是在子女身上(🌙)反复重复自(zì(🤹) )己小时(shí )候的遭遇(🏤)拼命地否定打击上述事(🎐)项几(🌐)种可能不管是哪(🍕)一种(😩)对子女心理(lǐ )成长(🍯)都更为很不利不(🏠)可否认有是家长是是(shì )因为好意但(🤠)是(shì )长时刻在(🕎)打(dǎ )击(🔷)式教(🌜)育下成长(zhǎ(🕳)ng )的(🎹)孩子会出(📮)现相当严重(chóng )的自卑感有的可能心理(lǐ )扭曲(🛤)甚至还患抑郁(yù )症偏执型人格障(🏜)碍等这对常期处于这(👃)样的环(🎻)境下的(🔤)孩子只(zhī(🤠) )能说学(xué )会了自(👃)(zì(🈷) )己疏导情(😺)绪或找朋友倾诉(sù )渐渐(jiàn )地释放者不(🐗)良(🤣)情绪也也可以试(🕧)着(🕜)从(cóng )另一(yī )个角度去表述要知道些父母的出发点(😟)是好(hǎo )的只是(😩)(shì )方法(🦅)(fǎ )不(🐜)对以上(shàng )是我的(🛬)回答(dá(📙) )如果不是您另(🦖)外那(nà )些(🐸)(xiē )疑问感谢下(🤶)(xià )方评论区私信给我(wǒ )共同探(tàn )讨这里是(shì )心(🍒)理咨询师里外(wà(🍌)i )雅堂码字易为(wéi )假如您质疑我(📻)的观点请点个(gè )在看如(🏃)果没有(♒)我的回答对您和(🕔)您的朋友有帮(😟)助请(🙃)点赞和评(píng )论给(♈)他(🏠)们谢谢啊