简介孩子到底该不该让爷爷奶奶带10给影片打分《孩子到底该不该让爷爷奶奶带》我也要给影片打分
影片信息
孩子到底该不该让爷爷奶奶带
- 片名：孩子到底该不该让爷爷奶奶带
- 状态：已完结
- 主演：郭民俊/崔林卿/
- 导演：赛尔乔·贝尔贡泽利/
- 年份：2013
- 地区：大陆
- 类型：悬疑/古装/言情/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：韩语,英语,印度语
- TAG：
- 简介：1孩子到(dào )底该不该让爷爷(👎)奶奶带2年轻时不孝父母不管(🙁)妻儿到老(📗)晚(wǎn )景凄惨(⛔)3你(nǐ )如何评价赵贺新的(de )硬笔(🏢)书法4摧毁一个家(😫)长(zhǎng )有多简单(🌨)1孩子到底该不该让(😀)爷爷奶奶带(💕)(dài )现在的年轻(qīng )人生活压力太(tài )大(dà )了(🔑)(le )特别是三(♓)十五岁(🌹)左右(🐦)吧的年轻(🖌)父(fù )母(🐕)工(⛷)作压力经济压力都什么大了一般情(🌤)(qíng )况(🍊)下两口子都要工作孩子阴历了要(🍐)是不(🥇)许(⬜)爷爷奶奶(🏀)带必然要有一个人全职虽说请得起(qǐ )保姆(mǔ )的人(rén )不太(tài )多并且请(⛪)保姆还不(🔰)如把孩子送到爷爷奶奶(😈)受(🥛)到(🥚)得放心吧图片来源于网(💶)络那就(jiù )孩子不知道(⛵)要千(🙍)万(😣)(wàn )不能交给你们爷爷(🥦)(yé )奶(🤔)奶去带呢我感(gǎn )觉(🥠)现在(🏠)这(zhè )一(yī )代(⬜)新晋的五六(liù )十(⏱)岁的爷爷奶奶假如(rú )他们有时间有精力(💰)带孩子的(🌷)话(🚃)我还(hái )是只不(bú )过这一(🗣)代的爷爷奶奶大都都(😿)很(🏕)有(yǒu )文化素(sù )质的(🛒)他们亲(qīn )身经历(lì )过新旧时代观念的冲击或者说本身就是推(🌲)动新时代发(fā )展思想观念(niàn )转变大(🥝)的(🔬)的一代人他们不(bú )论从教育观(👣)念(🍫)上育(yù )儿理念(💪)上以至于代沟的认识上还都是(😪)符合时代要(yào )求(🕵)的甚至不(📼)少(🌀)人(⬛)都是(🧠)自己(🌒)更成(ché(🤕)ng )熟(🐺)的更独到(🚳)的(👒)见解(💮)和处理问(👭)(wèn )题(tí )的所以孩(hái )子由(yóu )他们来带效(👲)果不(🚷)过应该是(shì )比想象都更(gèng )合(hé(⚽) )适(shì )例如我(wǒ )们这几(jǐ )年大批有女同(🍏)(tóng )事到了(📦)退休年龄她们退休的时都才55周岁身康体健本身又是(👓)小学老师她(tā )们有(yǒu )知(zhī )识有(🤑)文化(🛒)有管(👥)理孩子教育孩(hái )子的能力教育观念一点也(🤟)(yě )并不比(🕣)年轻人(🤯)落(😥)后只(💺)会比年轻人更有经验她们退休后(⛴)后都(🥇)赶不上(shàng )自家(✨)生孙子现在都当(🐃)不了(😟)了辞职在家(jiā(🌊) )奶(👠)奶了她们的儿子媳妇都(🌆)安下心来公司上(shàng )班(♎)下班回到(dào )家了再亲子(zǐ )互动(🏤)一举两得羡(xiàn )煞(🍮)我们那些旁(㊗)人图片来(lái )源于(yú )网络(🤧)其实将(🎦)孩子交给你们爷爷奶(nǎi )奶带也要注(🤢)意几(jǐ )点(🈁)问题(📵)一要(yào )处理好与(yǔ )孩(🎅)子的(🛷)爷爷奶(🐒)奶之间关系唯(💔)有一家(🛏)人(ré(🎷)n )和(hé )睦(mù )彼此与还没有心(xī(🏋)n )结互相信(xìn )任在(〽)(zà(🦖)i )带(🧐)孩子(zǐ )的问题上才能拎得清并达(dá )成共识如果不(🛋)是是需要(🚈)住在一起才能其乐融融二让老人(rén )带孩子必须(xū )要(yào )在他们有时间(🕕)有(📒)精力也愿意的情况下也(yě )也(🍼)不(🌯)是所有的爷爷奶(nǎi )奶都一定身(🌧)体健壮(⛽)有能力替你(💷)带孩(🎲)子我们要表(🕹)(biǎo )述他们努(❤)(nǔ )力打拼一辈(👉)子很可能(〽)现在(zài )也就没(méi )精力和能力再帮你了再说(💳)吧(🍃)还(☝)没有谁规定爷爷奶(💁)奶一定要带孙子(🏈)互相(🔫)理解(jiě )了才能(👧)是没有怨恨三孩(hái )子(🏼)让爷爷奶奶带并(bìng )不是全部交(🗺)给他们自己完全(quán )不管爷爷奶(nǎi )奶再(🎊)怎莫好再怎么肯(kěn )干活也又不能代替父母要正确(👕)(què )的如何处(🚞)理好工(🥊)作和(hé )带孩子(zǐ )之(🏅)间的时间(jiān )分(fè(🐺)n )配再(📝)忙(🎲)也不能不能对(🍊)孩子(⛽)甩手反正最好不要(🎀)不(♿)要让孩子都变成留守(🛶)儿童因为隔(🌉)代教育(yù(📍) )产生的极为(wéi )严重(⛑)的(🥦)后果大部分全是依附于(😫)留守儿童2年(🔽)轻时(🗺)不孝父(🐸)母不管(✌)妻(qī )儿到老(💽)晚景(👕)凄惨(cǎn )多谢了邀答上(shàng )初中的时候我们班每天(😕)都(dōu )会(🍳)有一个老人来捡垃(🔇)圾也(🚩)就是我们平(píng )时(🔢)(shí )丢的废弃的砖窑纸(🔅)张他(🐧)(tā )虽然(🥓)太约七十(shí )岁而且壮实穿(🏒)的也破破烂烂的尤其是冬天他穿(🎡)的很少鞋子感觉起来是秋天(🚠)穿的单鞋但是他是骑(🅿)着一匹三轮车(🉐)来扫(✨)大街(👺)的冬天那(🏓)(nà )你冷他却连一副最简(jiǎn )单的(de )手套(tào )都是没有让人(rén )看上去很是怜惜记得当时我们几个同学(xué(⏺) )还参与全班(💎)同学把丢弃(🥞)的废纸(zhǐ )什么(me )的都几乎全(quán )部(🧢)丢到(dào )一个特(💵)(tè )定的(⛵)事件的袋(dài )子里这样的(de )话(huà )那个爷爷来(🔭)捡垃(💹)圾的时候直接都(🔴)带走就(👠)那样最好每次看(🐹)见(jiàn )了(🐺)爷爷孤(gū )零零扫大街的样子我们都会(huì )痛批他孩子不孝顺长(👗)辈当时我们并可不(😙)知(zhī )道他是(shì )否需(xū )要(yào )有孩子只是感(👯)觉应该要(📑)有听(tīng )说后来才很清楚确(🌿)实是是有是父(📄)(fù(🍬) )亲(🥑)年纪这么大了还让(ràng )他出去捡垃圾时间久了有了解(🏣)那位(💴)爷爷的人(🐣)说那个(gè )爷(🧀)爷(♓)到(dào )今(jīn )天那个(🔠)(gè )地步是自己(🤪)作的原来是(🏓)那(🎒)个爷爷年轻时(shí )候是个浪子他(🐼)年(🌈)轻(qīng )时对(🚓)自己的父母不(⛱)(bú )问不(💓)顾对自己的妻子总是暴力想(➖)加三个女(🧛)儿他(tā )根本就(jiù )不可能也就也没管过他的(📛)父母也是他的(📗)小(🌙)妹妹一直(zhí )在照看(🙌)他老是嫌弃老(👠)婆只给他生闺女生不出(chū )儿子对(duì )他老婆(🌰)很(🙌)(hěn )是(🤼)不(🤾)客气了年轻时他又懒又馋别人家都再想办法养家他三天打鱼两天晒网(☝)钱多就拿到喝酒多别人劝他多挣钱(qián )养家(🍑)糊(hú )口别一门(😀)心思吃喝他(⏩)就(🔂)说唯有三个(➕)赔钱货(👐)这家有什么好好养的他不管(📲)三个女(nǚ(🚓) )儿三个(🔵)女儿而(ér )且他时(🚠)总打妈(🧒)妈也但胆怯他心(🍺)(xīn )里愤恨(🎠)他如今都出嫁(jià )时了母(💞)亲(✖)活(🍛)在世间的时候(❌)还回去吧买点好吃(🅾)呀的(👑)(de )如今(jīn )只剩他(tā )一个人三个(👹)女(💠)儿对他确实是很少管人(🏞)(rén )都会有变老的那一天现在他的子(🌫)女(🤠)(nǚ )不孝(🕝)(xiào )顺长辈的苦果不那(nà )就是他年轻(qī(🌈)ng )时种(🥇)下的因(🐩)吗凡事(shì )应该有因(yīn )果(🔅)报应就(🤜)像(🎠)这种只能说(shuō(🤑) )是自(zì(🔒) )作作受自己(🌇)种下的苦果自己(👄)(jǐ )忍受以及子女你要孝顺长辈且不说(👢)像(xiàng )古(🚹)代现在这(zhè )样对(duì )父(📑)母每天(📟)晚(🍌)上都(dōu )要问候(📺)你至少要(📣)可(kě )以(yǐ )做到对他(🐀)们有(🕑)(yǒu )好的(🏰)态度和给(gěi )他们需要提(😺)供日(🌎)常(🔷)(cháng )所需(xū )才是丈夫(fū )你要有男(⌛)子汉气概疼爱老婆(🏍)有家(jiā )庭有(📧)责任心才是(shì )父亲你要爱(ài )你的(🔨)孩子(zǐ )还(🈹)要给孩子做孩子的(🚷)榜样你做(zuò )的一切事都会无影无形之中影响不大(🏇)着孩(hái )子(🥛)要是(🍵)你孝(xiào )顺父母这样(yàng )你现(xiàn )在年老时(shí )他们也会孝顺(shùn )你这是榜样(yàng )的(💭)力量不管怎么样这都是因果轮回老(📄)天自有(🛃)绝对的公平不过(guò )我(wǒ )肯定期望大(🆔)(dà )家遇见这(zhè )样的老人时(📠)能帮点就帮点吧大爱(🕧)在人间百善孝为先3你如何评价(🥡)赵(💭)贺新的硬笔书法(fǎ )我不认识赵贺新(🛎)我只认(👔)其(🗽)(qí )作品(🕓)硬笔(bǐ )书(👆)法最吃功(gōng )夫当为行(🛥)草但(🖍)(dàn )赵贺(🍮)新能将楷书(👰)写(🔤)一段那般(🙇)水平实属不易当今(jīn )书法(fǎ )圈里眼(yǎn )高(gāo )手低或(💛)嘴(🤟)上功夫低于(yú )手上(💵)本(🦕)领(lǐng )的(de )人挺多一有什么事站在山巅以(👾)教师(🤜)爷的口吻顾(👕)盼自雄侃侃而谈云里雾里蒙骗众(🎳)人的确写的很(✔)好(🔏)的(♑)作品却(què )鸡蛋里(lǐ(🥩) )面挑(💹)骨(🐻)头喷(pē(🐩)n )的(🍨)一无是处此刻写得(🎩)死蛇掛树般(➕)的丑(🕷)书却捧的吹得(🏪)天(tiān )花乱(🚷)坠(👨)满篇溢美(💶)之(💠)词令人哭(👦)笑不得对赵贺新的作品(🚘)应从善如流实(📏)事求是客观公正(🌎)的态度赵贺(🔃)新(xī(😶)n )的硬笔(😸)书法最大的特(🎀)点是(🥎)语言平实而不炫(🚋)技老实(shí(📒) )规规整整真心在写也清(😬)新让人看了不(👝)舒(🎦)(shū )服看(🔥)着顺眼硬笔书(🛹)法贵在出(🌅)神(⛴)入化有神采千万(wàn )不可(👖)匠气赵的(🐣)(de )楷书清新怡(yí )人灵动(dòng )有书卷(😼)气息对于质地生硬的笔(bǐ )锋能写出了什么富有质感(🔻)的韵律(lǜ )充分体(💴)现其超群(👱)的功(gōng )底当然了其(🥑)在(zài )行草(🌻)书(🍘)上也有较大的(😒)提升空间(🌝)衷(🔋)心希冀他(🥇)有(😦)更多新作推出市(shì )场此(cǐ )为一家之言仅供参考以下是(shì(🕑) )本人硬笔(🗡)书(shū )法作品4摧毁一(🛌)个家长有多简单很(🎺)多时(⌛)候完全摧毁(huǐ )一个家长是很简单(🔃)的的在现在大多(duō )的家长视孩子为(😸)生命有时甚至于比生命(🐹)更重要这虽然是优(yōu )点(🚼)但同时(🖲)也成了家长(zhǎng )的(de )软肋孩子(📜)一直好还可(🌖)以吧(ba )稍(🛶)有不(bú )如意家长(zhǎng )即没了了理智为了孩子家长(⚫)逼(bī )迫用刀捅死(🤲)人家的孩子怕影响(🍸)孩子妄图让(🕳)老(🔕)师被(bèi )偷饭(fàn )碗哪怕让老师走(✳)头无路你选跳水(🐂)自我(🎬)了断完全没有为人父母者有谁(♈)(shuí )不(🧡)(bú )爱(🎃)自己的孩子呢爱要清醒理性的爱孩子(🆖)才是真(zhē(🕣)n )爱爱孩子并(📩)非过分溺(✨)爱要(🔷)阻止孩子走社(👸)会很(⚓)有名气的真确之(zhī )路(🐃)而不是(shì )把孩子抱在怀中由(🐎)家长代替孩(💵)子(zǐ )走孩(🥝)子估计(🌳)走(♊)而且谁也(🧑)能用不(🍤)了(💈)的(💠)(de )路人(🌏)(rén )生路上有鲜花(huā )也有(🖨)荆棘有(➰)阳光也有风雨家长根本不(bú(🏠) )会没能把孩子走的(de )路铲平铺就一条铺满(❎)鲜花的平(píng )坦大道(🖍)可总有(yǒu )家长不那样的(✌)话想其(🍿)实自己就这个可以(yǐ(💮) )可以(yǐ )用(yòng )孩子只是(🍎)走路只好把孩(😑)(hái )子并且人(🌤)(rén )即的包装(😁)让孩子(📫)率(🗄)性而为(👪)(wéi )待人接(jiē )物已(🚬)经以自己为中心(💢)这样(yàng )的家长表面上坚强(⏫)独立但是更为脆弱孩(🔞)子一不如意(♉)即这(🙏)个可以让家长(🚤)(zhǎng )破灭再(🐪)有一部分(fèn )家(🈂)长只(📽)会生孩子而绝对不(🙎)会养孩(🎟)子就算是(🛂)小学教(jiā(🐳)o )育孩子(zǐ )那(🔟)些家长如果说只要你(👸)自己给孩子(zǐ )备(bè(🕴)i )下丰(fēng )富地的物质财产那就是对孩子发(👳)(fā )自内(🗼)心的(de )爱可谁(👺)知道物(📁)(wù )质(🚀)财产(✳)再不菲也有穷尽(👮)的时(shí )候这样(🥋)的家长根本不(bú )会尽(🙂)不(bú(🔢) )到监护(⏯)人的责(🍟)任孩子一(⏬)有事(💬)情总是推卸向外界找(🚼)责任者然后寻求索赔(🌍)(péi )安(🙀)全(quán )不需(🥐)要全(⌚)社会(🎿)行动起来家长责任(🦋)尤(🌖)为(🏁)重要学会了防(🔪)患未(wèi )然早作准备而不是什(🏝)么出事之后千方(fāng )百(bǎi )计寻求(🍩)无根无据(👘)(jù(📉) )的责任者反正彻底(💸)摧毁一个(gè )家长(zhǎng )是很很简单的因为孩子应该(gāi )是他们的一切因为孩子出(🚖)了事(🈯)情之时(🚿)也就是(🐓)家长被摧毁之日谢谢邀请